单元质量检测(一) 第一单元 源远流长的中华文化（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

单元质量检测(一)　第一单元 (满分：100分) 一、选择题(本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．春秋战国时期孔子和孟子都有轻耕重读的倾向；南北朝时颜之推的《颜氏家训》提出“要当稼穑而食，桑麻以衣”；唐末章仔钧的《章氏家训》明确提出“传家两字，曰耕与读”。此后人们从宣扬“勤耕之家，苦读荣身”，进而提倡“耕读传家，立己达人”。耕读文化的形成和发展反映了(　　) A．重农抑商政策有所松动 B．农耕时代价值观的演进 C．儒家伦理与现实相悖离 D．科举选官制度影响深远 B　解析：题干提及孔孟倾向“轻耕重读”，颜之推强调耕作和纺织的作用，章仔钧强调耕读并重，后世提倡“耕读传家，立己达人”，体现了封建社会人们的价值观发生变化，逐渐认识到农耕、教育应该并重，故选B项；重农抑商“有所松动”不符合史实，明清时期政府固守重农抑商政策，排除A项；“相悖离”不符合逻辑，儒家伦理为统治者服务，是与农耕经济相适应的道德观念，排除C项；孔孟时期科举制度尚未产生，且题干侧重人们越来越强调农耕的重要性，其与科举制无关，排除D项。 2．毛泽东将古人的“实事求是”解读为“从客观事物出发研究其规律的联系”，将“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释为“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”。这表明(　　) A．中华优秀传统文化是推动马克思主义中国化的文化力量 B．中华优秀传统文化凝聚着中华民族极为广泛的道德追求 C．坚持与时俱进是马克思主义和中华优秀传统文化共同的理论品质 D．坚持人民立场是马克思主义和中华优秀传统文化一致的价值取向 A　解析：材料“古人的‘实事求是’”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”都属于优秀的传统文化，据所学知识可知，“从客观事物出发研究其规律的联系”和“为人民利益而死”属于马克思主义学说，结合时代背景，毛泽东用马克思主义的观点对中国古人的智慧进行解读，表明将马克思主义同中国优秀传统文化相结合来解决中国实际问题，体现出中华优秀传统文化是推动马克思主义中国化的文化力量，故选A项。 3．西周统治者在吸取商朝灭亡的历史教训中，看到促使其灭亡的社会民众的强大力量，认识到“天命靡常”的道理，提出“以德配天”“敬德保民”的思想。这些思想(　　) A．重视加强自我修养和自我约束 B．成为荀子唯物主义思想的源头 C．陷入不可知论的神秘主义窠臼 D．是君本思想在天命观上的反映 A　解析：根据材料可知，西周统治者通过商的灭亡认识到了民众的力量，故提出了“以德配天”“敬德保民”的思想，德则是强调统治者的自身修养和自我约束，故A项正确；“配天”属于唯心主义天命观，排除B项；西周的天命观具有人文主义色彩，排除C项；“敬德保民”体现了早期的民本思想，排除D项。 4．周初统治者认为，“上天”只把统治人间的“天命”交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，新的有德者即可以应运而生，取而代之，作为君临天下的统治者应该“以德配天”。这体现了(　　) A．“以德治国”的思想 B．“敬天保民”的思想 C．“民为邦本”的思想 D．“忠君爱民”的思想 B　解析：根据“作为君临天下的统治者应该‘以德配天’”可知，材料认为只有具有高尚道德素养的君主才能获得上天的认可，成为拥有“天命”的统治国家的君主，体现了“敬天保民”的治国理念，故选B项；“以德治国”的思想最早源自春秋时期的孔子，排除A项；材料主要强调统治者德行的重要性，而不是对百姓生产生活的保障，排除C项；“一旦统治者‘失德’，也就会失去上天的庇护”说明材料并不赞成盲目的忠君思想，排除D项。 5．东汉末年，孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人，并对他们进行品评，或凸显其功业，或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时(　　) A．官员考核注重德行与功业 B．门第成为选官主要依据 C．士人具有激浊扬清的风貌 D．社会动荡亟需儒学复兴 C　解析：根据材料“或凸显其功业，或凸显其德行名节”“陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融”可知，当时品评人物的做法大多依据其德行、功业和当世功勋，有利于树立积极向上的人生态度和弘扬传统美德，促进激浊扬清的社会风气的形成，故选C项；孔融和陈群二人对人物的品评是士人价值观念的体现，在当时并未成为制度化的官员考核机制，排除A项；魏晋以后的九品中正制以门第为选官的主要依据，时间与材料不符，排除B项；“或凸显其功业，或凸显其德行名节”体现了儒家士人的价值观念，这说明当时儒学对社会的影响力依然很强，排除D项。 6．关于传统音乐，