内容正文:
课时梯级训练(13) 现代战争与不同文化的碰撞和交流
一、选择题
1.第一次世界大战进一步激发了欧亚非民族民主意识的觉醒,形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。以下事件属于此次运动的是( )
A.美国独立战争 B.俄国十二月党人起义
C.法国大革命 D.印度的非暴力不合作运动
D 解析:美国独立战争爆发于1775年,是北美殖民地为反抗英国的殖民统治而掀起的独立运动;俄国十二月党人起义是1825年一些贵族青年军官试图推翻沙皇专制统治的武装起义;法国大革命是1789年爆发的资产阶级革命,故A、B、C三项均不是一战后的民族民主运动,故排除;为追求民族独立,从1920年起,在甘地的领导下,印度民众对英国殖民者展开非暴力不合作运动,故D项正确。
2.(2023·济南高二下期末)20世纪初,英国现代主义艺术家保罗·纳什放弃艺术没有道德目的和社会责任的“艺术至上主义”,画风从徜徉于自然美景转到痛苦的哭泣。这一变化反映了( )
A.现实主义绘画传统的回归 B.资本原始积累的罪恶行径
C.战争带来的严重心理创伤 D.世界文化相互碰撞与交融
C 解析:根据所学知识可知,20世纪初第一次世界大战爆发,战争给人民带来了灾难、死亡,因此保罗·纳什的画风从徜徉于自然美景转到痛苦的哭泣,体现了战争带来的严重心理创伤,故选C项;据材料可知,保罗·纳什是现代主义艺术家,排除A项;从新航路开辟后到第一次工业革命前,西方国家处于资本原始积累时期,与材料时间不符,排除B项;材料旨在说明20世纪初保罗·纳什画风转变的原因,未体现文化的碰撞与交融,排除D项。
3.(2023·邢台高二下期末)一位法国官员评论道:“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”第一次世界大战后,埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动。由此可知,第一次世界大战( )
A.激发了非洲的民族意识 B.对非洲传统经济打击沉重
C.促使殖民体系走向崩溃 D.推动了非洲民族文化复兴
A 解析:根据材料“‘在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。’第一次世界大战后,埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动”可知,参加第一次世界大战的非洲士兵被激发了民族意识,回国后掀起了民族解放运动,故选A项;民族解放运动是政治层面的活动,不是经济层面的活动,排除B项;“埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动”并没有说明其结果,不能证明殖民体系的瓦解,排除C项;“埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动”是反抗殖民侵略,无法判断其文化,排除D项。
4.(2023·济宁高二下期中)第一次世界大战后,整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中,许多学者对自身文明的前途怀抱忧患意识,甚至掀起了一股“东方文化救世论”思潮。以研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现,形成了19世纪以来中学西传的一次高潮。当时西方学者的做法意在( )
A.弘扬中国优秀文化 B.揭露欧洲文明的弊端
C.维护世界和平发展 D.反省重建欧洲的文明
D 解析:根据材料“许多学者对自身文明的前途怀抱忧患意识,甚至掀起了一股‘东方文化救世论’思潮”可知,西方学者在战后宣扬东方思想的目的是通过借鉴东方文明的合理成分来重建被战争破坏的欧洲文明,故选D项;弘扬中国优秀文化只是西方学者重建欧洲文明的手段,排除A项;“甚至掀起了一股‘东方文化救世论’思潮”说明西方学者主要目的是通过宣扬东方文化中的合理成分来反思欧洲文明,以达到重建欧洲文明的目的,而不仅仅是揭露欧洲文明的弊端,排除B项;“许多学者对自身文明的前途怀抱忧患意识”说明西方学者在当时主要立足于欧洲文明的发展,排除C项。
5.(2023·河北沧衡八校高二下期中)第一次世界大战中,英国将其殖民地印度的士兵,法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵,大量投入战场。正是在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,殖民地人民认识到,白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。这说明第一次世界大战( )
A.推动了殖民地的民族解放运动
B.改变了世界各国力量的对比
C.促进了殖民地民族意识的觉醒
D.导致世界殖民体系完全解体
C 解析:结合所学知识,第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族意识的觉醒,与材料“殖民地人民认识到,白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族”相符,故选C项;“推动了殖民地的民族解放运动”是第一次世界大战后殖民地、半殖民地的独立斗争,而材料提及的是第一次世界大战中殖民地民族意识的觉醒,排除A项;题干未提及德国、奥匈帝国、英国、法国、日本、美国等国国力变化的信息,排除B项;“世界殖民体系完全解体”是在第二次世界大战以后,排除D项。
6.(2023·聊城高二下期中)戊