内容正文:
课时梯级训练(12) 近代战争与西方文化的扩张
一、选择题
1.(2023·辽宁师大附中等六校高二下期中)美国是一个典型的移民国家,独特的建国历程,形成了美国特殊的移民文化,这种文化成为美国的标志,在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述,正确的是( )
A.英国文化占主导,特别是语言与英国几乎一样
B.种族融合普遍,形成等级分明的“混血社会”
C.独立战争过程中,“美利坚人”成为共同名称
D.独立战争和1787年宪法促进了美国文化形成
D 解析:据材料“独特的建国历程,形成了美国特殊的移民文化”并结合所学知识,美国独立战争直接推动美利坚民族与美利坚文化的形成,1787年联邦宪法促使北美大陆建立了联邦制共和国,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,故选D项;北美居民使用的英语已经发展为美式英语,与英国本土英语不尽相同,排除A项;等级分明的“混血社会”是独立前拉丁美洲的特征,排除B项;独立战争前,“美利坚人”一词就成为北美殖民地居民的共同名称,排除C项。
2.(2023·湖南五市十校高二上期中)拿破仑战争结束后,德意志地区掀起了一场浪漫主义运动,它要求打破理性崇拜,认为理性并不能解决人类社会的问题,因而强调人的本能、情感和想象,同时反对法国革命以及法国革命所代表的理念。由此推之,浪漫主义运动对德意志地区的影响是( )
A.助力了民族主义的传播 B.动摇了封建贵族的统治
C.转变了科技立国的观念 D.促成了德意志政治统一
A 解析:据材料并结合所学知识可知,拿破仑战争对德意志地区造成巨大破坏,德意志反抗法国的侵略,在思想领域掀起与法国主导的理性主义相对的浪漫主义,与法国所宣扬的思想进行对抗,这有利于德意志民族意识的觉醒,助力了民族主义的传播,故选A项;对法国革命理念的反对会弱化平等、自由等思想的影响,不利于动摇封建统治,排除B项;19世纪的德意志十分重视科学技术且材料仅涉及德意志地区对于法国宣扬的理念的反抗,没有明确科学技术在德国的具体地位,排除C项;德意志于1871年统一,与材料时间不符,排除D项。
3.(2023·枣庄高二下期末)恩格斯指出:“(拿破仑)在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。他把法典带到被他征服的国家,这个法典比历来的法典都优越,它原则上承认平等。”据此可见拿破仑战争( )
A.摧毁了欧洲封建社会 B.推动了欧洲政治文化重构
C.受到欧洲人民的欢迎 D.促进了当地经济文化发展
B 解析:据材料“‘(拿破仑)在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人’……它原则上承认平等”可知,拿破仑在征服欧洲的过程中传播了资本主义制度、自由平等的思想,极大地冲击了欧洲的封建制度与文化,推动了欧洲政治文化重构,故选B项;拿破仑战争冲击了欧洲封建社会,排除A项;拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难,掠夺和奴役各国人民,给欧洲各国人民带来了空前的灾难,故受到欧洲人民欢迎的说法与史实不符,排除C项;据材料“‘(拿破仑)在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人’……它原则上承认平等”可知,拿破仑对欧洲的政治制度和思想文化产生重要影响,促进经济发展与材料不符,排除D项。
4.(2023·湛江高二下期末)16世纪,随着天花、麻疹、白喉、水痘等病原体传入美洲,墨西哥地区原住民从2500万锐减至75万。这给印第安人造成极大的心理冲击,他们不再相信本地神灵的庇护,转而信仰“欧洲上帝”。这( )
A.便利了欧洲殖民者拓展殖民空间
B.促进了西欧资本主义发展
C.充分揭示了殖民主义的罪恶本质
D.导致印第安文明彻底消亡
A 解析:据材料“给印第安人造成极大的心理冲击,他们不再相信本地神灵的庇护,转而信仰‘欧洲上帝’”可知,欧洲殖民者不仅侵占了美洲领土,还改变了美洲原住民的信仰,加速了殖民进程,故选A项;欧洲殖民者通过对外掠夺促进了资本原始积累,有利于资本主义发展,与材料内容无关,排除B项;揭示殖民主义罪恶本质的是三角贸易和血腥屠杀原住民等殖民活动,排除C项;上述病原体传入导致印第安人大量死亡,延缓了印第安文明的发展,但是彻底消亡的说法错误,排除D项。
5.(2023·沧州高二下期末)随着殖民征服的向前推进,宗教的力量日益彰显出来。欧洲传教士试图以“最小的武力”开疆拓土,他们诱导印第安人居住在教会周围并接受基督教教育。教会还举办慈善事业,如创办收容所、孤儿院、育婴堂、医院等。由此可知( )
A.殖民扩张旨在输出文化 B.欧洲文明具有包容性
C.印第安文化被完全同化 D.文化殖民具有隐蔽性
D 解析:根据材料可知,传教士诱导印第安人接受基督教,还为他们建立医院和慈善机构,在这一过程中西方国家利用了宗教这