第14课 文化传承的多种载体及其发展（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

[对应学生用书P75] 学校、书籍，以及图书馆、博物馆等是当今文化传承与保护的主要载体。保护文化遗产有利于保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性。 1．文化传承与保护的载体 (1)文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。其后，学校、书籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。 (2)通过学校教育、书籍出版以及图书馆、博物馆，我们得以了解世界各地文明的成长与发展，认识世界文化的多样性和创造性。 (3)人类文化的“传承”不仅意味着本民族文化的薪火相接、代代相传，更意味着世界不同文化之间的交流与借鉴、交融与共生，这是全人类共同的使命。 2．破坏文化遗产的因素 难以抵御的自然灾害，频频发生的战争，以及工业化、现代化对资源的过度消耗，使文化遗产不断遭受破坏。 3．世界各国积极保护文化遗产 (1)世界文化遗产是保存社会记忆的工具，是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，它包括了人类在社会历史实践中所创造的一切物质财富和精神财富。 (2)认识到文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性有着重要意义，世界各国采取了种种措施，以保护全人类的共同财富。 通过本单元的学习，了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用，认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。 第14课　文化传承的多种载体及其发展 课程标准 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用 素养解读 1.从时空观念、史料实证的角度，了解文化传承的多种载体及其发展演变。 2．从历史解释、唯物史观的角度，了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的发展，认识这些文化传承与保护的载体在文化传承与传播中的作用 [对应学生用书P76] 一、学校教育的发展 1．中国古代学校教育 主要形式 官学与私学 发展历程 官学 (1)汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。 (2)自汉朝开始设立地方官学 私学 (1)春秋时期：私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大，其他诸子的思想也各有特色。 (2)唐朝以后：私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 (3)宋朝：是书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。书院制度的建立，推动了私学的发展 影响 (1)无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。 (2)科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑 2.西方古代和近代学校教育 (1)古代：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 (2)近代以后：大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 国家 大学发展概况 法国 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度 德国 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起 美国 大学倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育 3.中国近代学校教育 (1)京师大学堂 ①创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。 ②京师大学堂的建立，是中国教育近代化的标志。 ③1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任北京大学校长后，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 (2)清华学堂 ①创办于1911年，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学。 ②清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 4．中国现代学校教育 发展历程 新中国成立初期 (1)发展措施 ①国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 ②1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门。 ③提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。 (2)成就：经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教育体系 “文化大革命”时期 教育事业受到很大破坏 “文化大革命”结束后 高考制度恢复，教育事业重新走上正轨 改革开放后 (1)发展措施 ①1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 ②20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。 (2)成就：中国教育迈入历史新征程。着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望与需求，学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障 作用 在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用 (1)阅读课本图片“北京国子监的琉璃牌坊”及其右侧说明文字，思考：国子监是中国古代的最高学府兼教育行政机构。你认为，它有什么功能？它的建立又有什么历史意义？ 提示：①国子监是中国古代封建社会的教育行政机构和最高学府，其具备了两种功能，一是国家管理机关的功能，二是国家最高学府的功能。 ②国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，起到了积极的作用。 (2)阅读课本图片“《白鹿洞书院揭示》”及其说明文字，思考：《白鹿洞书院揭示》明确了教育的核心内容是学习和钻研理学提倡的义理，修养身心，以达到自觉遵守的最终目的。你如何理解白鹿洞书院的历史价值？ 提示：①它对中国古代文化的保存和传播发挥了重要的作用，使中国的儒家经典得以传承。 ②有利于普及大众教育，提高民众素质。 ③阻碍了对各种自然学科和物理、化学等知识的研究和吸收，不利于教育的全面发展。 二、印刷书的诞生 发展历程 约公元前 30世纪 埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形 春秋战国乃 至秦汉时期 中国早期的书籍——简策和帛书 公元前 2世纪 中国出现用植物纤维制成的纸 东汉 蔡伦改进制成“蔡侯纸”，书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播 唐朝 已有雕版印刷品 北宋 毕昇发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃 约15世纪 中叶 德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了印刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及 意义 印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义 阅读课本“思考点”：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？ 提示：一是基于技术层面，印刷书的出现是将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷的产物。这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的普及。二是立足于掌握知识的层面，印刷书的诞生，之所以堪称具有革命性的转变，是因为掌握书籍的不再是少数人，更多人可以阅读书籍。这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。 三、图书馆的成长 1．图书馆的作用 不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。 2．发展概况 (1)世界 ①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。 ②修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 ③19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 (2)中国 ①中国古代十分重视图书文献的保存。 a．官藏：朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有藏书之所。 b.私家藏书：伴随私学的出现得到发展。明清两代尤其突出，明朝中期建造的天一阁，是古代中国私家藏书的代表。 ②1909年，清政府开始筹建京师图书馆，中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。 ③中华人民共和国成立后，党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。 四、博物馆的建设与发展 西方 公元前290年前后 托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，园中的缪斯宫，后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆 1683年 牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆 18世纪 博物馆建设迈出重要的一步，大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆，都建立于这一时期 中国 19世纪六七十年代 法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆 1905年 张謇建立南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆 1912年 民国政府教育部设立国立历史博物馆筹备处。1926年，国立历史博物馆正式开馆。中华人民共和国成立后，改名为“国立北京历史博物馆” 1933年 蔡元培等倡议建立国立中央博物院，1948年部分竣工。中华人民共和国成立后，改名为“国立南京博物院” 1925年 成立故宫博物院。中华人民共和国成立后，故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆 1959年 7月建成中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆；9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成 2003年 中国国家博物馆正式组建 阅读课本，思考：如何看待图书馆和博物馆的作用？ 提示：图书馆、博物馆的建立有利于保存人类文化遗产、开展社会教育、开发智力资源、提供文化娱乐活动等，而且图书馆还是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供使用的科学、文化、教育和科研机构。 [对应学生用书P78] 任务一__文化传承的重要渠道——教育 材料一　汉武帝实施“尊崇儒术”政策后，引发了对学校教育的高度重视，使西汉的学校教育系统趋于完善，自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。明清两代，学校轻而科举重，当时国家全部教育差不多为科举所垄断。 ——摘编自程舜英《中国古代教育制度史料》 材料二　北宋的最高统治者认识到书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入官方的监管之下。可以说从宋代开始，书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。 ——摘编自李兵、李文艺《对中国古代书院教育科举化原因的思考》 (1)根据材料一，概括中国古代学校教育的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明宋代书院教育的社会作用。 提示：(1)政府重视、主导；与科举做官联系紧密；以儒家学说为主要内容。 (2)满足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足；提高了大众素质；促进了文化的普及。 全面理解中国古代书院教育 (1)宋代书院兴盛的原因 ①理学的兴起与传播。 ②科举制发展完善，科举取士规模日益扩大。 ③印刷术的进步，雕版印刷进入黄金时代。 ④宋代实行崇文抑武政策。 ⑤官学衰落，私人讲学风气盛行。 (2)书院教育的特点 ①教育目的是培养统治阶级需要的人才。 ②教育教学与学术研究相结合。 ③教学内容以儒家经典为主，兼及一些实用学问。 ④书院经费来源多元。 ⑤学生的前途主要是参加科举考试。 (3)作用 ①书院扩大了中国古代学校教育的类型，弥补了官学的不足。 ②书院提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，推动了教育和学术的发展。 ③书院积累了许多有效的经验措施，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。 任务二__图书馆、博物馆对文化传承的作用 材料一　汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容。从唐代开始，正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论官藏私藏，均是重在收藏，处于名副其实的“藏书楼”阶段。 ——摘编自谢灼华主编《中国图书和图书馆史》等 材料二　卢浮宫的历史始于13世纪初。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。 ——摘编自吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括我国古代图书馆对后世的影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析卢浮宫为人类文化传承作出的贡献。 提示：(1)保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础。 (2)实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值；向公众开放，普及对传统文化的保护意识；推进世界人类文化的交流与发展。 图书馆、博物馆的作用 实物资料的保存 使大量具有文明传承载体的书籍、重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本得到了有效的保护 传播科学文化知识 图书馆、博物馆不仅教育对象具有广泛性，而且提供的知识内容也具有丰富性和多样性，有利于提高公民科学文化素质 帮助科学研究 图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的重要组成部分，为科研工作者提供文字、实物资料 丰富人民群众的文化生活 随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展，它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的好地方 [对应学生用书P80] 1．(2023·常德高二检测)据学者研究，中国古代书院发展的基本情况如下表所示。由此可知，中国古代书院的发展(　　) 宋至清各类书院建设情况(单位：所) 时期 官办书院 数量 民办书院 数量 性质不明 书院数量 其他性质 书院数量 合计 宋代 110 509 101 0 720 元代 51 181 63 1 296 明代 972 507 216 4 1 699 清代 2 200 935 721 22 3 878 A.与科举制度的兴废相始终 B．反映了专制制度强化趋势 C．总体规模一直在发展壮大 D．成为古代教育的主体力量 B　解析：材料反映出明清时期官办书院的数量和占比不断增加，结合所学知识可知，官办书院是政府加强思想文化控制的主要阵地，官办书院数量增多、占比增加体现出专制制度逐渐强化的趋势，故B项正确；科举制度创立于隋朝，与材料时间不符，故A项错误；元代书院发展曾短暂受挫，故C项错误；书院是中国古代教育的一部分，而不是全部，根据材料无法得出“主体力量”的结论，故D项错误。 2．(2023·长沙高二检测)宋真宗推广雕版印书，只“计工纸之费以为之价。务广其传，不亦求利”；国子监印本书价低廉，“正欲文籍流布耳”。材料所述的现象(　　) A．有利于宋代文化教育的发展 B．表明专制统治对文化发展的束缚 C．说明民众不再使用手抄书籍 D．印证宋朝政府推动印刷技术革新 A　解析：由材料可知，宋代皇帝推广的雕版印书价格低廉，国子监官方印本价格低，普通人也能接受，材料所述现象能让更多人承担得起读书费用，这有利于宋代文化教育的发展，故选A项。 3．14世纪初，意大利书籍价格极高，用一所房子加一块土地才能购置一本书籍，甚至教皇尼古拉五世未发迹时曾因购书而身负重债。至17世纪，囊中羞涩之士购买心仪书籍已非难事，而佛罗伦萨购书上百册的家庭已超过13.6%。导致这一变化的主要原因可能是(　　) A．资本主义萌芽推动 B．人文精神的普及 C．活字印刷术的传入 D．近代教育的发展 C　解析：材料说明了书籍的普及，这与印刷术有关，结合所学知识可知，北宋毕昇发明了活字印刷术，后传到欧洲，约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，活字印刷术的应用降低了书籍的生产成本，故C项正确。 4．图书馆是文化传承的重要载体，现在已知古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆在(　　) A．亚述 B．中国 C．埃及 D．英国 A　解析：根据所学知识可知，古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的，故选A项。 5．19世纪下半叶，英国、美国等国家出现了公共图书馆、剧院、音乐厅、博物馆。19世纪末，电影院已在多个城市普遍出现，这些设施的建设与推广(　　) A．推动了文化向大众化发展 B.反映出社会矛盾的日益缓和 C．加速了科技向生产力转化 D.促进了现实主义文学的产生 A　解析：公共图书馆、剧院、音乐厅、博物馆及电影院在西方国家的城市普遍出现，有利于文化的普及，推动了文化向大众化发展，故A项符合题意；材料未涉及社会矛盾缓和的问题，B项排除；材料与科技向生产力转化无关，C项排除；现实主义文学产生的主要原因是工业革命造成的社会矛盾日趋尖锐，与材料内容无关，D项排除。 6．紫禁城是明清两代的皇宫，曾有20多位皇帝居住在这里。1925年，民国政府把沿用了数百年的“紫禁城”改为故宫博物院。故宫博物院的成立(　　) A．标志着封建帝制的结束 B．杜绝了清室复辟的野心 C．彰显了民主共和精神 D．体现了人民当家作主 C　解析：根据材料“紫禁城是明清两代的皇宫”“1925年，民国政府把沿用了数百年的‘紫禁城’改为故宫博物院”可知，故宫博物院的成立，彰显了民主共和的精神，故C项正确；辛亥革命结束了封建帝制，故A项错误；故宫博物院的成立，无法起到杜绝清室复辟的作用，故B项错误；故宫博物院的成立，无法体现人民当家作主，故D项错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$