第5课 南亚、东亚与美洲的文化（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

第5课　南亚、东亚与美洲的文化 课程标准 1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 2．认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献 素养解读 1.从史料实证的角度了解南亚、东亚与美洲的文化成就。 2．从家国情怀的角度认识中国文化对日本、朝鲜文化的影响 [对应学生用书P24] 一、古代印度文化 1．概况 地域范围 包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区 形成背景 公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家 成就 宗教 (1)在雅利安人国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。 (2)公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了，其提倡“众生平等”和忍耐顺从。 (3)4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教 文学 史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就 艺术 很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表 数学 古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号 2.文化交流 (1)公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。 (2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。 (3)南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，其对东南亚国家的文字发展产生了重要影响。 阅读课本“历史纵横——吠陀时代”，思考：记录古代印度早期文化成就的文字是什么？ 提示：梵文。 二、古代朝鲜与日本文化 1．古代朝鲜文化 冶炼 公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器 天文学 7世纪，修建了观测天象的瞻星台 史学 12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书 文学艺术 (1)音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。 (2)在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字 文化交流 (1)佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。 (2)朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 (3)汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。 (4)朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞 2.古代日本文化 思想 (1)古代日本对太阳、海、河等加以崇拜，神道逐渐发展起来。 (2)12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道 文学 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛 建筑 法隆寺是日本古代建筑的代表 绘画 大和绘和浮世绘 艺术交流 (1)日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。 (2)来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展 阅读课本古代朝鲜文化的内容，思考：古代朝鲜全面学习中华文化有哪些具体表现？ 提示：学习和使用汉字，创制本民族文字；学习中国的典章制度和学术文化等；传播中国的道教和儒学等。 三、美洲印第安文化 形成背景 1.欧洲殖民者到来之前，美洲与其他大陆几乎处于隔绝状态。 2.美洲的印第安人创造出自己独特的文化 成就 宗教 玛雅人 崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。创造之神伊查姆·纳是最重要的神 建造了规模宏大的金字塔，在塔顶建起神庙，观察天象 阿兹特克人和印加人 太阳神占有特别重要的地位 科学艺术 玛雅人 创造了独特的文字，发明了“玛雅历”；创造出20进制，知道“零”的概念 印加人 建造了驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历 阿兹特 克人 采用天然铜锻造铜器；使用图画文字记录重要事件；制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美 毁灭 16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽 阅读课本“学思之窗”：欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响？ 提示：欧洲殖民者的入侵打断了美洲印第安文化独立发展的进程。欧洲殖民者的入侵对美洲印第安文化的影响几乎是毁灭性的；大批印第安人死于虐待、屠杀和传染性疾病，使得美洲居民的人口结构发生了变化。 [对应学生用书P26] 任务一__古代南亚和东亚的文化 材料一　印度教的代表文化是丰硕的典籍和精彩的神话传说，印度教瑰丽的神庙建筑和精美的雕刻，也是世界文化史上独具特色的景观。佛教的经书典籍繁多，佛教的雕刻、建筑和绘画也蔚为壮观。伊斯兰教在莫卧儿帝国时代影响广泛，举世闻名的泰姬陵就建于这个时期。 ——摘编自郭圣铭《世界文明史纲