第3课 古代西亚、非洲文化（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

[对应学生用书P14] 世界各个地域的早期人类社会是人类多样文化的源头。在中华文化形成和发展的同时，世界其他地区也形成和发展起多姿多彩的地域文化。 1．世界文化的多样性 人类生活方式的多样性，使得人类形成了多样的思维方式和表达方式，形成了多样的信仰和思想体系，形成了多样的文化艺术成果。正是人类文化的多样性成就了人类生活的丰富性，成就了当今世界文化的多彩和灿烂。 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。文化多样性不仅体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承上，也体现在其借助各种方式和技术进行艺术创造、生产和传播上。 文化多样性是人类文化发展、繁荣的基础，是人类的共同遗产。对人类来说，文化多样性像生物多样性一样重要。因此，保护文化多样性和各民族的文化是当代人类社会发展不可或缺的行为准则。 2．世界主要文化的特点 两河流域文明、古代埃及文明深刻影响了地中海周边区域；阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁；古典希腊和罗马的文化对欧洲文化产生了深远影响；拜占庭帝国和俄罗斯的文化深受东正教的影响；古代印度文化颇具特色，受宗教影响大，在东南亚影响广泛；朝鲜和日本的文化及东南亚文化既有本土文化的底蕴，又受到中华文化等外来文化的影响；印第安文化与欧亚大陆文化缺乏交流，独立发展。 第3课　古代西亚、非洲文化 课程标准 1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 2．认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献 素养解读 1.运用史料实证，探究古代西亚和非洲的主要文化成就，从历史解释角度思考地理环境、经济发展水平和宗教对不同区域文化的重大影响。 2．从时空观念角度，掌握古代西亚和非洲文化的多元化特征和影响。 3．运用唯物史观的理论，辩证认识古代西亚和非洲文化多元化的形成原因，理解古代西亚和非洲对世界文化多样性所作的贡献 [对应学生用书P15] 一、古代西亚文化 领域 成就 地位 文字 苏美尔人创造了楔形文字 是迄今所知世界上最早的文字，在西亚流行了数千年 文学 《吉尔伽美什》 是目前所知世界上最早的史诗；生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度 建筑和艺术 苏美尔人的泥偶雕像和壁画、亚述帝国的王宫、波斯王宫等 — 法律 古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》 反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料 阅读课本“学思之窗”：为什么汉谟拉比要宣称自己是根据神意立法？ 提示：借助神的权威，宣扬君权神授，巩固统治。 二、古代埃及文化 1．文字 古代埃及人使用象形文字，其来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成，约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。 2．文学成就 神话 包括世界诞生和人类起源等内容 诗歌 大多是宗教诗，也有爱情诗 哲理故事 传达着埃及人的人生观和世界观 散文故事 包含寓言和传记等 3.建筑艺术：受到宗教较大影响 (1)给统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的随葬品。 (2)法老们还修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。 (3)祭司们宣扬法老是神的化身，法老则赐予神庙大量财富。 4．科学和技术 历法 (1)发明了世界上最早的太阳历，是古代世界最精确的历法之一。 (2)古罗马的凯撒在制定作为今天公历重要基础的儒略历时，吸收了埃及历法的成就 其他 在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树 阅读课本“史料阅读”中摘译自[美]威尔·杜兰特《东方的遗产》的内容，思考：古代埃及文化与中国古代的儒家思想在家庭伦理方面有什么共同之处？ 提示：都讲究孝道以及家庭成员之间的和谐相处。 三、阿拉伯文化 背景 1.7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。 2．阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化 成就 文学 1.诗歌：举行诗歌比赛，获胜的诗歌会用金水书写在布上，悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”。 2．故事集《天方夜谭》 数学 伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科 天文学 白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性，著有《萨比天文历表》 医学 伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后长期用作医学的标准教科书 数字 传播 印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字” 地位 阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁 思考：阿拉伯文化繁荣的原因有哪些？ 提示：阿拉伯帝国征服的地区有深厚的文化积淀；统治者的提倡和重视；阿拉伯人热爱学习