第2课 中华文化的世界意义（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

第2课　中华文化的世界意义 课程标准 从世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义 素养解读 1.从史料实证角度了解中华文化与西方文化交流的事实，认识交流是文化发展的重要动力。 2．从时空观念、家国情怀的角度认识中华文化对世界的重要影响 [对应学生用书P7] 一、中华文化在交流中发展 1．佛教的传播 (1)发展过程 两汉之际 来自古印度的佛教传入中国 魏晋南北朝时期 佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合 隋唐时期 佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化 宋明时期 以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分 (2)影响 ①积极影响 a．对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 b．中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。 c．中国的建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。 ②消极影响：佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。 阅读课本图片“云冈石窟露天大佛”，思考：这尊佛像蕴含了什么信息？ 提示：①体现了中外文化交流的成果。 ②中国的佛教造像糅合了佛教和中国传统建筑特色。 ③说明魏晋时期佛教兴盛，对中国社会产生深刻影响。 2．西方思想的传播 (1)明末：意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作被译介到中国。 (2)17世纪：清政府任命汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。 (3)19世纪中叶 背景 随着中国国门被迫打开，西学进一步传入 特征 ①中华传统文化受到前所未有的冲击。 ②西学的传播渠道大大增加 概况 ①一些较为开明的官员，如林则徐和魏源等，主张学习西方。魏源进一步提出“师夷之长技以制夷”。 ②1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师同文馆设立。 ③接着，清政府创办新式学堂，派遣留学生赴欧美学习。 ④1868年，专门引进、翻译西方书籍的江南机器制造总局翻译馆创办 影响 ①一些爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动了维新运动的展开。 ②随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器 (4)1915年：新文化运动开始 前期 主张吸收民主与科学的思想 后期(俄国十月社会主义革命后) ①开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。 ②五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播 阅读课本“史料阅读”中《清史稿·汤若望传》的节选内容，思考：该史料说明了什么问题？ 提示：说明来自欧洲的汤若望精通天文历法，得到清政府的重用，为中国的天文事业作出了贡献，促进了中西方文化的交流。 二、中华文化对世界的影响 1．文字、儒学与佛教 文字 (1)公元前4世纪—公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。 (2)各国在汉字的基础上，创造了本国文字，推动了当地的文化交流和发展 儒学 (1)3—5世纪，在东亚和东南亚等地区流行。 (2)隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学 佛教 大约在4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展 2.社会制度 古代朝鲜 政治制度基本模仿中国 古代日本 7世纪，日本实行大化改新，推行的制度以唐制为蓝本 古代越南 教育体制主要移植于中国，科举制度跟中国的基本一样 其他地区 东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响 3.四大发明 造纸术 8世纪以后，中国的造纸术传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用 火药 13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落 指南针 促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来 印刷术 大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 4.14—15世纪的传播 14世纪末 中国人进入琉球，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播 15世纪 (1)大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化。 (2)郑和下西洋的壮举，扩大并加深了中华文化的影响 5.中华文化对欧洲的影响：16—18世纪，在西学传入中国的同时，中华文化在欧洲也得到传播，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。 阅读课本图片“韩国首尔景福宫”和“日本法隆寺的金堂和五重塔”及下方说明文字，结合