第1单元 源远流长的中华文化 总结提升（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

总结提升•单元统整学习 第一单元　源远流长的中华文化 栏目索引 阶段特征·归纳 多维视角·纵横 阶段特征·归纳 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 一、对中华文化的全面认识 1．发展 (1)中华文化源远流长，中国是远古人类起源的重要时期，中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明的起源具有多元特点。 (2)春秋战国时期出现诸子百家，形成中国历史上第一次思想解放的潮流。 (3)汉唐至宋时期，中国文化传入日本、朝鲜等国。唐朝鉴真东渡日本，传播中国文化，大量日本遣唐使到中国研习先进文化。程朱理学与陆王心学在日本的传播，形成了日本的朱子学、阳明学。 多维视角·纵横 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 (4)明清时期，中国传统文化通过西方传教士传播到了欧洲一些国家，出现东学西渐现象。中国传统文化对法国的影响很大，法国成为当时欧洲“中国文化热”的中心。 2．特征：中华文化的两大特点是源远流长，博大精深。源远流长表现在：中华文化历史悠久；博大精深表现在：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 3．内容：语言文字、文化典籍、科学工艺、哲学思想、道德伦理共同构成中国民族文化的基本内容。茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化，都是中华传统文化的重要内容。 4．作用：中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的生生不息和薪火相传，没有中华文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴，对人类文明进步和人类共同价值作出了重大贡献。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 二、中华传统文化精神的影响 1．突显道德主体性的“仁义内在”精神。孔子关于“仁”与“礼”“义”与“利”之辨的终极指向是“仁且智”的“内圣外王”的理想人格。在利益和仁义发生冲突时，孟子主张把“仁义”放在首位，提倡先义后利。这种“仁义内在”的精神成为千百年来中国士人的人格典型，推动着民族历史的车轮滚滚向前。 2．倡导自强不息的精神，就是重视生命的价值，鼓舞人们积极地探索宇宙奥秘，它使中华民族生生不息，并绵延不绝地在弘扬人文中开拓自我。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 3．激励着中国古代士人为了争取自我与群体的和谐，把外在的社会责任感、调节群体的使命感转化成内心的自觉要求，形成“以天下为己任”的担当意识。正是这样的价值取向和人生精神追求，推动着中华民族不屈不挠征服千难万险，越过漫漫历史长河走到今天。 4．天人合一，道法自然。将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然，应该尊重自然规律，顺应自然。这有利于提高民众的环保意识，有利于建立人与自然和谐发展的关系和可持续发展的理念。对建立一种更高尚、更美好的人际关系有着积极的现实意义。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 5．中国传统文化坚持的是一种“和而不同”的原则。作为儒家文化传统的核心理念，“和而不同”实际上已经不仅仅是处理人际关系问题的原则，而是扩展到更宽广的领域。比如不同政治群体、经济群体之间，表现了该传统的宽容精神和包容胸怀。 6．在中外文化交流中，中华文化兼收并蓄，不断丰富和发展，逐渐形成东亚文化圈，为世界文明多元化的发展增添了浓墨重彩的一笔。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第一单元　源远流长的中华文化 谢谢观看！ $$