第2单元 第4课 中古时期的亚洲（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第二单元　中古时期的世界 第4课 中古时期的亚洲 栏目索引 必备知识·自主学习 关键能力·互动探究 素养训练·学业评价 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 课程 标准 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲文明的多元面貌 素养 解读 1.搜集伊斯兰教兴起的历史事实，从“历史解释”角度理解伊斯兰教兴起的原因及影响。 2．结合奥斯曼帝国扩张的地图，从“时空观念”角度认识奥斯曼帝国崛起的历程及影响。 3．结合德里苏丹国疆域图，从“时空观念”角度认识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。 4．搜集相应的史料，从“史料实证”角度认识大化改新的内容及意义，运用“唯物史观”论，理解大化改新后日本进入幕府政治时期的原因 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 一、阿拉伯帝国 1．阿拉伯帝国的建立 (1)背景 ①阿拉伯人最初的家乡是 半岛，多部落并存，相互混战。 ②7 世纪初，穆罕默德创立 。 ③622 年， 穆罕默德迁居 ，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到穆罕默德去世时， 阿拉伯半岛基本统一。 必备知识·自主学习 阿拉伯 伊斯兰教 麦地那 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 (2)建立：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8 世纪中期建立起地跨 三洲的大帝国。 2．阿拉伯帝国的统治 亚非欧 哈里发 宗教 阿拉伯商人 巴格达 政治 (1)最高统治者 掌握政治、军事和宗教大权。 (2)下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和 等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要 经济 (1)帝国经济繁荣，手工业和商业得到很大发展， 在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。 (2)帝国境内有很多城市，都城 是当时世界上最大的城市之一 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 文化 (1)阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 (2)阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 (1)阅读课本“学思之窗”：结合上面的地图和材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。 (2)阅读课本“思考点”：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？ 提示：(1)阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，商贸发达，形成了以巴格达为中心的世界贸易圈，大大推动了世界贸易的发展。 (2)阿拉伯人所征服的都是有数千年文明的地区，文化积淀深厚；阿拉伯人善于学习，广泛吸收了这些地区的文化成就，加以融合与创造，形成阿拉伯文化。 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 二、奥斯曼帝国的兴起 1．兴起 (1)13 世纪，信奉 教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 (2)14 世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和 _______部分地区。 (3)1453 年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡 帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都。 伊斯兰 东南欧 拜占庭 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 2．建立：到16 世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨 三洲的大帝国。 3．统治 (1)政治 ①奥斯曼帝国的最高统治者是 ，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 ②在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级， 者和农民承担各种苛捐杂税。 亚非欧 苏丹 工商业 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 2．建立：到16 世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨 三洲的大帝国。 3．统治 (1)政治 ①奥斯曼帝国的最高统治者是 ，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 ②在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级， 者和农民承担各种苛捐杂税。 亚非欧 苏丹 工商业 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第二单元　中古时期的世界 (2)经济 ①15—16