第1单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第一单元　古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 栏目索引 必备知识·自主学习 关键能力·互动探究 素养训练·学业评价 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 课程标准 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 素养解读 1.了解古代埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，从“时空观念”角度认识人类文明扩展的主要方式和作用。 2．结合波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及统治措施，从“史料实证”的角度认识世界政治文明和宗教文明的传承与演进。 3．通过农耕技术、字母文字的交流情况，从“历史解释”的角度认识人类文明的交流和演进。 4．掌握秦汉王朝与罗马帝国的交往情况，从“家国情怀”的角度认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 一、古代文明的扩展 1．农耕文明扩展的条件：农耕文明区比较发达的 、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 必备知识·自主学习 社会分工 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 阅读课本“思考点”：哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 提示：①农耕文明需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更多土地以获得税收。 ②农耕地区有比较先进的社会组织系统，能够动员人力、物力等。 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 2.扩展的表现 两河流域 古巴比伦王国 殖民 城邦国家 主要文明 扩展方向 成就 古代 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展 埃及新王国时期，势力曾达到 ，并与西亚地区的大国争霸 古代 西亚文明 从两河流域南部向周边地区扩张 (1) 首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 (2)亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 古希腊文明 向地中海和黑海周边地区_____ 在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的_________ 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 阅读课本图片“亚述骑兵(雕塑)”及其解读文字，思考：你从中能得到哪些信息？ 提示：亚述帝国是靠军事征服建立起来的，亚述人奉行军事至上的观念，建立了齐全的兵种，各兵种协同作战，战斗力大大增加，进而纵横驰骋、无坚不摧，建立了庞大的帝国。 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 二、古代世界的帝国 1．兴起条件：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 2．主要代表 (1)波斯帝国 ①兴起：公元前6 世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和 北部在内的广大地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。 巴尔干半岛 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 ②统治表现 a.它继承了西亚地区传统的 制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。 b.地方实行 ，行省总督和军事长官相互监督和制约。 c.帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由 担任最重要的职务。 君主专制 行省制 波斯人 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 (2)亚历山大帝国 ①建立：公元前4 世纪晚期，马其顿国王 率军入侵波斯帝国。亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 ②统治表现 a.亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布 ，将政治、军事等大权集于一身。 b.地方实行 ，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。 亚历山大 君权神授 行省制 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第一单元　古代文明的产生与发展 (3)罗马帝国 地中海 奴隶制 1—2 基督教 兴起 古代罗马原是意大利中部的一个城邦。它凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，把整个 变成了罗马的内海 统治表现 ①在扩张过程中， 迅速发展起来。 ②在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。 ③帝国在 世纪空前繁荣。 ④1世纪， 产生于巴勒斯坦，影