单元2 生命教育（示范课件）-2024年中考道德与法治二轮复习讲练测（全国通用）

尊重他人 文明有礼 诚实守信 关爱他人 思维导图 单元2 生命教育 模块一 生命安全与健康教育 一 身 体 健 康 二 心 理 健 康 目 录 身 体 健 康 心 理 健 康 【新课程标准】 学习主题 内容要求 核心素养 身体健康 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 健全人格 道德修养 心理健康 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 学会情绪调控。 生命最宝贵，我们应珍惜爱护自己的生命，不漠视他人的生命，让平凡的生命彰显伟大；同时，我们要悦纳自己的青春变化，处理好青春期的矛盾心理，直面挫折，调控情绪，养成独立、批判、创新的思维品质。 【逻辑复述】 身 体 健 康 心 理 健 康 【核心考点】 如何守护生命：①要爱护身体，养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法；②要关注并养护精神，培养高雅情趣。 身 体 健 康 心 理 健 康 如何追求生命的价值：①伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大。②要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【核心考点】 灾难面前，党和政府为何把“救人”放在首位？ ①生命是宝贵的，生命价值高于一切（生命至上）。②生命健康权是最根本的人身权利。③党和政府坚持以人民为中心的发展思想，维护最广大人民的根本利益。④党坚持立党为公、执政为民的执政理念，尊重和保障人权。 身 体 健 康 心 理 健 康 【必备观点】 生命是宝贵的，生命价值高于一切，要坚持生命至上。我们要珍惜自己的生命，关怀他人的生命，与周围的生命休戚与共。 生命虽然平凡，却也是是创造伟大。我们要树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 身 体 健 康 心 理 健 康 【易错易混】 身 体 健 康 心 理 健 康 1.生命是有限的，我们应该活在当下，及时享乐。( ) 改正：__________________________________________________。 × 我们要努力实现人生价值，让有限的生命绽放无限光彩 2.只有伟人的生命才有价值，只有伟人才能为社会作贡献。( ) 改正：__________________________________________________。 × 平凡人的生命同样有价值，平凡人同样能为社会作贡献 【易错易混】 身 体 健 康 心 理 健 康 3.生命虽然平凡，但定能创造伟大。( ) 改正：______________________________。 × 生命虽然平凡，但也能创造伟大 4.只有投身于农村／基层才能创造人生价值。( ) 改正：______________________________________________。 × 做好本职工作，活出自己的人生也是有价值的 【直击中考】 （2023•枣庄）下面两幅漫画给我们的启示是（　　） A.生命来之不易，是独特的 B. 生命是不可逆的，也是短暂的 C. 要发掘生命的力量，增强生命的韧性 D. 要珍爱自己的生命，也不漠视他人的生命 D 身 体 健 康 心 理 健 康 遇到有人落水的施救方法： 不贸然下水，安抚落水人情绪； 大声呼救，并寻求长棍等施救工具； 拨打110、119等救援电话。 【直击中考】 （2023•攀枝花）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列选项体现充盈精神世界的是（　　） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起收看爱国类电影 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香攀枝花•阅读季”主题活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 身 体 健 康 心 理 健 康 ←爱护身体 ←爱护身体 【直击中考】 身 体 健 康 心 理 健 康 （2023•烟台）请联系道德与法治课有关知识，对下面情景中人物的行为进行简要点评。 情景：小浩和朋友打篮球时，朋友突然滑倒，失去意识。面对突发情况，小浩立即拨打120求救，并使用学过的急救技能对朋友实施心肺复苏，使他转危为安。 点评： _________________________________________________________________________________________________________________