第六单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

王朝 第六单元 15自相矛盾 《字词句梳理 【会认字】吾w心（吾辈） 弗f(自愧弗如)》 【多音字】夫：逝者如斯夫()，不舍昼夜。 春天到了，勤劳的农夫（行）们开始播种。 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 矛 M mao 独体结构 矛 长矛 矛头 自相矛盾 盾 D dun 半包国结构 盾牌 后盾 矛盾重重 誉 Y yù 上下结构 言 荣誉 信誉 誉满天下 吾 W wu 上下结构 口 支吾 吾国 独善吾身 【词语听写】矛盾 荣誉吾辈 【词语理解】楚人有鬻盾与矛者 鬻：卖。 誉之日 誉：赞誉，夸耀。 吾盾之坚坚：坚固。 吾矛之利利：锐利。 其人弗能应也弗：不。 应：应答。 不可同世而立立：存在。 或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”或：有的人。 陷：刺破。 【朗读停顿划分】1.楚人/有鬻盾与矛者。 2.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世而立。 重难点总结 【课后习题解析】“其人弗能应也”的原因是什么？ 因为他在卖盾和矛的时候，一边夸耀自己的盾坚不可破，一边又夸耀自己的矛无坚不 摧。当有人问他，如果用自己的矛攻击自己的盾会怎么样的时候，他才发现自己前后说法 是有冲突的，所以他无法应答。 【课文主题概括】本文讲述了一个卖盾和矛的楚国人在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵触， 不能自圆其说。这个故事告诚人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 延展性积累 中国古代寓言故事及寓意： 《刻舟求剑》：不要片面、静态、狭蓝地看待问题 《郑人买履》：因循守旧，不思变通，终将一事无成。 《守株待兔》：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 创维新课堂|语文五年级下册J 21 16田忌赛马 字词句梳理 【会认字】策cè（计策） 荐jidn(推荐) 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 赢 Y ying 上中下结构 月 赢利 输赢 合作共赢 拳 Q quan 上下结构 手 拳头 拳击 摩拳擦掌 擦 c ca 左右结构 擦拭 摩擦 擦肩而过 策 c ce 上下结构 策略 决策 束手无策 荐 J jian 上下结构 举荐 引荐 毛遂自荐 【词语听写】赏识脚力 赢得引荐 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃出谋划策 【词语理解】胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑 摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 出谋划策：出主意，定计策。 等重难点总结 【课后习题解析】连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让 田忌这样安排马的出场顺序？ 因为孙膑看了几场比赛后发现，大 齐威王 田忌 家的马脚力差不多，而且都能分成上、 中、下三等。如果用同等级的马去比 上等马 上等马 拼，胜负还是难以预科。但是用田忌的 中等马 中等马 下等马对齐威王的上等马，用田忌的上 等马对齐威王的中等马，用田忌的中等 下等马 下等马 马对齐威王的下等马，就极有可能实现 三局两胜，从而保证最终的胜利 【课文主题概括】本文讲述了战国时期，在齐国大将田忌与齐威王及贵族们赛马时，孙膑利用 自己的观察及思维能力帮助田忌在对阵中获胜的故事。这个故事告诉人们，遇到问题要像 孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 17跳 水 字词句梳理 【会认字】肆s(放肆) 桅wei(桅杆) 撕si(撕咬)》 唬hǔ（唬人） 龇zi(就牙) 咧ě（咧嘴） 瞄mido(瞄准)》 22 创维新课堂|语文五年级下册J 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 瞄 M miao 左右结构 瞄准 桅 W wei 左右结构 木 桅杆 艘 sou 左右结构 舟 一艘船 逗 D dòu 半包围结构 逗趣 逗乐 唬 H hǔ 左右结构 唬人 吓唬 鸥 0 ou 左右结构 鸟 海鸥 沙鸥 帽 M mao 左右结构 巾 帽子 草帽 安全帽 舱 C cang 左右结构 舟 船舱 客舱 太空舱 航 H hang 左右结构 舟 航海 起航 航空母舰 肆 S y 左右结构 县 放肆 肆虐 肆无忌惮 撕 S si 左右结构 撕掉 撕扯 撕心裂肺 钩 G gou 左右结构 铁钩 鱼钩 钩心斗角 扭 N niu 左右结构 扭动 扭曲 歪七扭八 咧 L iě 左右结构 ◇ 咧嘴 咧开 裁牙咧嘴 【词语听写】航行取乐 放肆笔帽 桅杆撕开逗留 吓唬 鱼钩扭打船舱 海鸥瞄准一艘船 眼巴巴就牙咧嘴心惊胆战 风平浪静哭笑不得 【重点句式】读句子，感受人们对于时间很慢的内心体验。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩 子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 分析因为情况十分危急，大家救人心切，所以即使是四十秒钟，仍然会觉得时间过得 很慢。 重难点总结 【课后习