第二单元-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

王朝霞 第二单元 5 草船借箭 答案见P5 基础过关 1 。。 1下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是 _ 妒忌 盖 B. 丞相(chen) 照办 A. 弓弩(n) 探听 萎托 疑惑 D. 布幌(màn) C. 瑜(y) 监督 军令状 2根据语境,看拼音写字词。 l( )老师说:“这个zhài( )子一到农民丰收节就特别热闹。那时,大家会 在文化广场周围ch )上彩旗,还会在那里举行趣味运动会。运动会开始时,广场上 leiq( )声、nàhn( )声此起彼伏.....” 3为下列加点字选择正确的解释。(填序号) 委:①任,派;②曲折;③抛弃;④末,尾。 (1)这首诗委婉含蓄,语言精练,具有很强的艺术感染力。 (2)商人不服判决,找到了阿凡提,把事情的原委说了一遍。 (3)当中央决定依靠自己的力量发展原子弹时,邓稼先被委以重任。 4用简洁的语言梳理“草船借箭”这个故事的起因和经过,并填空。 起因 经过 结果 诸葛亮如期交箭。 周瑜自叹不如 “从这个故事中,我知道了诸葛亮是一个 的人。 能力提升 课内阅读。 周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望 先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天 造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造 好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩 笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了 酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬 箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 14 创维新课堂1语文 五年级 下册BJ (1)语文题下面的语句出自《三国演义》,读一读,用” ”画出选文中与其对应的内容。 孔明曰:“怎敢戏都督!愿纳军令状:三日不办,甘当重罚。” (2)下列对画“ ”句子的分析,正确的一项是( A. 周瑜信任诸葛亮,想把造箭的任务交给诸葛亮。 B..周瑜心怀妒忌,设下陷阱,假借公事为难诸葛亮 C. 军中缺箭,周瑜特别着急,知道诸葛亮一定会帮他。 D. 军情紧急,周瑜知人善任,委托诸葛亮造箭 1 (3)[新角度]慧慧想把选文改编成剧本,请你帮帮她吧 诸葛亮说“愿意立下军令状”时,他的心理活动是 ;神态是 ;动作是 诸葛亮立下军令状后,周瑜的心理活动是 ;神态是 ;动作是 (4)选文主要对周瑜的 进行了描写,从中可以看出他是一个 的人。 6课外阅读。 三国时期,诸葛亮因错用马而失掉战略要地一一街亭,魏将司马懿乘势引大军向诸葛亮所 在的西城蜂拥而来。当时,诸葛亮身边只有一班文官,所带领的五千军士,也有一半运粮草去了。 众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后,对众人说:“大家不要惊慌, 我略用计策,便可让司马懿退兵。” 于是,诸葛亮传令,把所有的旌旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的 立即斩首。又叫士兵把四个城门打开,每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛 亮自己披上鹤,戴上纶巾,领着两个小书童,带上一张琴,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然 后慢慢弹起琴来。 司马懿的先头部队到达城下,见了这种气势,都不敢轻易入城,便急忙返回报告司马懿。司马 懿来到城下观望,心想:诸葛亮一生谨慎,不曾冒险。现在城门大开,里面必有埋伏,我军如果进 去,正好中了他们的计。于是,他下令让各路兵马都退了回去。 (1)匿关注回目有助于我们把握古典名著的内容,下列哪个回目与这个故事有关 A. 汉兵劫寨破曹真 B. 马谬拒谏失街亭 武侯斗阵辱仲达 武侯弹琴退仲达 C. 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑 D. 困司马汉将奇谋 废曹芳魏家果报 (2)默读短文,按事情发展的顺序,用小标题的形式概括故事内容 敌军蜂拥而来 司马懿退兵 (③)文中画“ ”的句子对司马懿的 进行了描写,从中能够看出司马懿是一 个 的人。 (4)诸葛亮使用空城计为什么能成功?请写出两点理由。 创维新课堂1语文 五年级 下册 RJ 15 景阳冈 答案见P6 基础过关 .”。 1用“”画去加点字的错误读音。 倚靠(qfyí) qing) 擒拿(qín 响哮(páo bāo) 笑呵呵(ā hē) po) chāo) 绰号(chuò 跟跄(niàng 湖泊(b6 跨骨(kuā kuà) liàng) 2 根据语境,看拼音写字词。 )的感召下,她递交了入党shēnqing( (1)在身边bāngyàng )书。 (2)我又jī( )又渴,tu( )着沉重的脚步走下了山gāng( )。 (3)山里的人朴实、热情,为疲惫的游客准备了几dié( )小菜