2024年中考化学专题复习 物质的检验与鉴别、分离与除杂、共存

· 物质的检验与鉴别、分离与除杂、共存 1．（23-24九年级上·广东深圳·期末）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 目的 方案 A 分离C和 CuO 高温加热 B 鉴别水和过氧化氢溶液 观察颜色 C 除去 CO2中的 CO 点燃混合气体 D 验证某气体为O2 用带火星的木条检验 A．A B．B C．C D．D 2．（2021·广东深圳·三模）下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别铁粉、碳粉、CuO粉末 滴加稀盐酸 B 区分NaOH溶液和溶液 滴加无色酚酞试液 C 除去中的生石灰 高温煅烧 D 除去溶液中的 加入过量的铜粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 3．（2023·广东深圳·三模）下列有关物质的检验、除杂和鉴别的实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验一瓶CO2是否收集满 将燃着的木条伸入瓶中 B 鉴别CO和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯 C 除去NaCl溶液中的Na2CO3 加入过量稀盐酸 D 铁制品除锈 将铁制品长时间没泡在足量稀硫酸中 A．A B．B C．C D．D 4．（2023·广东深圳·中考真题）下列做法与目的不符的是 A 鉴别空气与呼出气体 将燃着的小木条放入集气瓶中 B 鉴别水和食盐水 观察颜色 C 比较铝合金和铝硬度 相互刻画 D 实验室制备纯净的水 蒸馏自来水 A．A B．B C．C D．D 5．（2023·广东深圳·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 加水，搅拌后测量溶液温度 B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 除去CO中的CO2 将气体通过灼热的氧化铜 D 除去CuO中混有少量的C 隔绝空气加强热 A．A B．B C．C D．D 6．（22-23九年级上·山东济南·期末）下列实验方案中，能顺利达成实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 实验室制取FeCl3 将铁粉与足量稀盐酸混合，充分反应后过滤 B 检验实验室制CO2的剩余废液中含有盐酸 加适量AgNO3溶液，产生白色沉淀即可证明 C 鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色粉末 各取等量，分别加入等量水中，测量溶液温度的变化 D 检验敞口存放的氢氧化钠固体是否变质 取样，滴入酚酞试液，观察现象 A．A B．B C．C D．D 7．（2022·广东深圳·三模）下列说法中正确的是 A．向某溶液中加BaCl2溶液，生成白色沉淀，说明该溶液中一定含有或 B．某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有 C．某溶液中滴加Ba（OH）2溶液，不可能产生两种沉淀 D．某无色溶液滴加酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱 8．（2022·广东深圳·三模）下列实验操作，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别Fe粉和碳粉 观察颜色 B 除去铜粉中混有的少量CuO 加入足量稀硫酸充分反应，过滤，对滤渣洗涤干燥 C 鉴别NH4C1和NH4NO3固体 加入熟石灰，研磨，闻气味 D 实验室误用了稀盐酸与锌粒制取氢气，如何除去H2中混有的少量HCI气体 将混合气体通过装有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶后，再通过浓硫酸干燥 A．A B．B C．C D．D 9．（2022·广东深圳·三模）下列实验方案设计能达到实验目的是 选项 实验目的 选用试剂或实验操作 A 除去CO2中少量的CO 将混合气体通过灼热的CuO粉末 B 分离铁粉和锌粉 加入适量的稀H2SO4 C 除去CuSO4溶液中的H2SO4 加入足量Cu粉 D 鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液 分别滴加无色酚酞试液 A．A B．B C．C D．D 10．（2022·广东深圳·二模）科学思维是化学核心素养之一、根据下列证据，运用化学知识推理正确的是 证据 推理 A 电解水产生H2和O2 水由H2和O2组成 B 导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出 装置气密性不好 C 向稀硫酸中滴加Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀产生 稀硫酸中存在H＋ D 用pH试纸测得K2CO3溶液的pH=11 K2CO3溶液呈碱性 A．A B．B C．C D．D 11．（2021·广东深圳·中考真题）以下实验方案错误的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去红墨水中的色素 过滤 B 区分O2和空气 将燃着的木条伸入集气瓶 C 区分真黄金与假黄金 放在空气中灼烧 D 比较Ag与Cu