专题01 古诗文默写-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习强化训练（广东专用）

专题01 古诗文默写 1．默写古诗文。 （1）青青子佩， 。（《诗经•子衿》） （2） ，白露未晞。（《蒹葭》） （3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》） （4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”勉慰友人，显示胸怀。 （5）请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2．古诗文名句填写。 （1）尺有所短， 。（《楚辞》） （2） ，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》（其五）） （4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （6）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） （7）杜甫《月夜忆舍弟》中表达诗人在白露时节浓烈思乡之情的千古诗句是“ ， ”。 （8）身处逆境，我们可以用陆游《游山西村》中的“ ， ”一句来勉励自己始终对前途充满希望。 3．默写古诗文。 （1） ， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （2）城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ， 。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）《桃花源诗》一诗中写道“童叟纵歌行，斑白欢乐诣”与《桃花源记》中的“ ， 。”有异曲同工之妙。 （6）陆游《卜算子·咏梅》中的“ ， ”正是作者坚持正义、矢志不移的人格写照。 4．默写古诗文。 （1） ，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（《关雎》） （2）青青子衿， 。（《子衿》） （3） ，胡为乎中露？（《式微》） （4）气蒸云梦泽， 。欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）成语“无人问津”出自《桃花源记》：南阳刘子冀，高尚士也。闻之， 。未果，寻病终， 。 （6）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》补充完整。 ， 。与君离别意，同是宦游人。 ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。 5．默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右芼之。 ，钟鼓乐之。（《关雎》） （2）溯洄从之， 。 ，宛在水中坻。（《蒹葭》） （3）八月湖水平， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙，用来宽慰友人，表现作者旷达胸怀的千古名句是： ， 。 （5）式微式微，胡不归？ ， ？式微式微，胡不归？ ， ？（《式微》） （6）柳宗元的《小石潭记》中既写潭中氛围，又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子是： ， 。 6．根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜， 。窈窕淑女，琴瑟友之。（《关雎》） （2）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》） （3） ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） （4）《小石潭记》中“ ， ”两句写出了游鱼自由自在、轻灵游动的姿态。 （5）青青子衿，悠悠我心。 ， ？（《子衿》） （6）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ， 。 ， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） 7．默写和赏析古诗文。 （1） ， ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明