4.3.1呼吸道对空气的处理 教学课件2023-2024学年人教版生物七年级下册

中小学教育创新活动 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 1 中小学教育创新活动 新冠肺炎属于呼吸系统传染病，主要通过呼吸道飞沫传播 以及接触传播。 2 中小学教育创新活动 学习目标 1.描述人体呼吸系统的组成； 2.通过模拟实验，了解呼吸道的作用； 3.认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3 中小学教育创新活动 一、呼吸系统的组成 自学课本P40-41，补充完成课本P44页 第一题 鼻 咽 喉 气管 支气管 4 中小学教育创新活动 一、呼吸系统的组成 呼吸系统 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 （气体进出肺的通道） （呼吸系统主要器官，是进行气体交换的场所） 咽既属于呼吸系统又属于消化系统。 5 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 资料分析 1.呼吸道都有骨或软骨作支架 气管软骨 黏膜 气管软骨 “C”形软骨 喉 作用：保证气流通畅。 6 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 资料分析 资料3.鼻腔前部有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌粘液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。 鼻毛 清洁 黏膜 湿润 毛细血管 温暖 7 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 验证鼻腔中粘液作用的模拟实验 8 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 鼻腔内的结构与功能 鼻毛 鼻腔 鼻毛 清洁 黏膜 湿润 9 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 验证鼻腔中毛细血管作用的模拟实验 10 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 前 后 前 后 前 后 前 后 前 后 前 后 20 34 19 32 19 33 20 33 21 34 20 33 平均值 鼻腔中毛细血管可以温暖空气。 实验存在误差，为减少误差要多次实验，求平均值。 11 中小学教育创新活动 （示）鼻腔 鼻毛 清洁 黏膜 湿润 毛细血管 温暖 12 中小学教育创新活动 气管壁纵切 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 13 中小学教育创新活动 二、呼吸道的作用 讨论 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有如下作用： （1）温暖空气：鼻腔中的毛细血管对吸入鼻腔的冷空气起到温暖预热的作用。 （2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。 14 中小学教育创新活动 讨论 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害吗？ 15 中小学教育创新活动 资料分析 哮喘是支气管感染造成的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。 16 中小学教育创新活动 资料分析 肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 肺炎 17 中小学教育创新活动 资料分析 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。患者会出现胸闷，呼吸困难等症状。 尘肺 结论：呼吸道对气体的处理能力是有限的。 18 中小学教育创新活动 三、呼吸与吞咽的关系 吃饭时为什么不要大声说笑？ 哈……哈…… 吃饭时大声说笑会呛着！ 19 中小学教育创新活动 会厌软骨与吞咽和呼吸的关系 食团 软腭 气管 食道 咽 会厌软骨 食团 喉口 20 中小学教育创新活动 吃饭时为什么不要大声说笑？ 哈……哈…… 吃饭时大声说笑会呛着！ 吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管引起咳嗽。 21 中小学教育创新活动 课堂小结 呼吸系统 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 功能 使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润（有限的） 是气体进出肺的通道 呼吸系统的主要器官 吞咽与呼吸的关系：会厌软骨和喉口的协调配合 22 中小学教育创新活动 达标训练 1.填图 2.人体的呼吸系统是由（ ）和（ ）两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ ），还能使到达肺部的气体（ ）、（ ）、（ ），但呼吸道对空气的处理能力是（ ）。 呼吸道 肺 通道 温暖 湿润 清洁 有限的 鼻 咽 喉 气管 支气管 23 中小学教育创新活动 谢 谢 24 $$