2024年河北省中考化学复习板块五主题4：实验方案的设计与评价 课件

主题4　 实验方案的设计与评价(1~3分) 知识清单·理脉络 一、实验方案的设计 1.高频考点:主要包括制备型实验设计;性质型实验设计;验证型实验设计;开放型实验设计等。 2.解题规律: (1)明确化学实验设计的基本内容。 一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容: ①实验名称;②实验目的;③实验原理; ④实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格; ⑤实验装置图、实验步骤和操作方法; ⑥实验注意事项;⑦实验现象的记录及结果处理; ⑧问题与讨论。 (2)明确化学实验设计的基本要求。 (3)明确实验方案设计的基本思路。 根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器,设计合理的装置,并且从几种方案中分析选择出最佳方案。 (4)牢记注意事项。 ①实验操作顺序。 装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。 ②加热操作的先后顺序。 若气体制取实验需加热,应先加热气体发生装置,用得到的气体排出装置中的空气后,再给实验中需要加热的物质加热。如实验室用CO还原氧化铁;熄灭酒精灯的顺序则相反。 ③仪器选用及连接顺序。 二、实验方案的评价 1.高频考点:包括对实验原理及实验方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。 2.解题规律: (1)明确评价的基本内容。 (2)最佳方案的选择原则。 几个实验方案都能达到目的,选出一个最佳方案,所谓最佳,就是装置简单,药品容易取得、价格低廉,现象明显,干扰小,无污染。 (3)牢记注意事项。 ①关注实验方案的易错点。 ②牢记组装仪器的四个顺序。 a.自下而上,自左向右的顺序; b.气体净化装置先洗气后干燥; c.洗气时进气管长出气管短; d.干燥管,大口进小口出。 ③理解综合性实验题解答的四个步骤。 a.明确实验目的、原理; b.根据实验原理选择仪器、药品; c.组装仪器并理解各仪器的作用及使用方法; d.结合题意,综合分析解答。 考点突破·释疑难 考点 实验方案的设计与评价 【例题1】(2023·石家庄模拟改编)下列实验方案能达到实验目的的是 ( ) A.用燃着的小木条伸入盛有CO2气体的集气瓶中,检验CO2气体 B.用玻璃棒蘸取肥皂水滴到湿润的pH试纸上,测定肥皂水的pH C.加水鉴别氧化钙和碳酸钙固体 D.将两枚洁净的铁钉分别放入装有蒸馏水和食盐水的两个小烧杯中,探究水 对铁钉生锈的影响 C 【例题2】(2023·邯郸模拟)下列实验方案,不能达到实验目的的是 ( ) A.甲:收集干燥的氧气 B.乙:证明铁、铜、银的金属活动性顺序 C.丙:鉴别氯化铵和氯化钾 D.丁:探究不同种溶质在同种溶剂里的溶解性不同 B 【方法点拨】实验方案设计的思路和方法 (1)明确目的原理:明确实验的目的和原理,弄清题目所给的新信息。 (2)选择仪器药品:选择合理的实验仪器和药品。 (3)设计装置步骤:设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象数据:全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论:根据实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,得出正确的结论。 河北5年真题 1.(2021·河北中考)下列实验方案能够达到目的的是 ( ) A.用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳 B.用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠 C.分别加入熟石灰研磨、闻气味,鉴别化肥氯化钾和氯化铵 D.分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中,验证镁、锌、银的金属活动性顺序 C 2.(2019·河北中考)下列实验操作可以达到实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别木炭和氧化铜粉末 取样,加稀硫酸 B 除去MnO2中少量的KMnO4 加热固体混合物 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 D 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物 加足量水溶解,蒸发 A 梯级训练·提素能 基础达标 1.(2023·保定模拟改编)下列实验目的能通过对应实验方法达到的是 ( ) 选项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛的组成 点燃,在火焰上方罩个干冷烧杯 B 验证质量守恒定律 称量镁条燃烧前后固体质量 C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应 取样,滴加稀硫酸至pH基本不变 D 鉴别化肥硫酸钾和氯化钾 取样,看颜色、闻气味、溶于水 C 2.(2023·沧州模拟改编)如图所示实验的分析错误的是 ( ) A.白磷燃烧红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一为温度达到可燃物的着火点 B.集气瓶②中溶液更浑浊,说明呼出气体中CO2含量比空气中高 C.滴入石蕊溶液的稀硫酸和稀盐酸均显红色,说明使石蕊溶液变红的溶液一定是酸 D.蘸浓硫酸的小木棍变黑,说明浓硫酸具有脱水性