2.2动物细胞工程 导学案-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

长水实验中学导学案 年级：高二年级 学科：生物 第1周 编制：白芳林 做题人：生物组 审核：侍彩玲 使用时间：2024年2月14日 班级： 小组： 姓名： 2.2动物细胞工程 【自主学习】 一、动物细胞培养 阅读教材43-45页，填写以下问题 1.概念:从动物体中取出相关的组织,将它分散成　     ,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。 2.地位:动物细胞工程的基础。 3.原理:　       。 4. 培养条件: (1)营养:细胞在体外培养时,培养基中应含有细胞所需要的各种营养物质。使用合成培养基时还需加入    等一些天然成分。 (2)无菌、无毒的环境: (3)温度、pH和渗透压:36.5±0.5 ℃;适宜的pH:     。 (4)气体环境: 5.培养过程: 6.细胞贴壁和接触抑制 (1)细胞贴壁:细胞贴附在培养瓶的瓶壁上生长增殖的现象。 (2)接触抑制:细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞通常会     的现象。 二、干细胞培养及其应用 阅读教材46-47页，填写以下问题 1.存在部位:早期胚胎、骨髓和脐带血等多种组织和器官中。 2.干细胞的种类、存在部位及特点 种类 存在部位 特点 胚胎干细胞 (ES细胞) 早期胚胎 具有分化为成年动物体内的          的细胞,并进一步形成机体的所有组织和器官甚至个体的潜能(即具有全能性) 成体干细胞 造血干细胞 成体组织或器官内 具有组织特异性,只能分化成特定的细胞或组织,不具有发育成完整个体的能力 神经干细胞 精原干细胞 三、动物细胞融合技术和单克隆抗体的制备 阅读教材48-50页，填写以下内容 1.动物细胞融合技术: (1)概念:使两个或多个动物细胞结合形成    细胞的技术。 (2)原理:        。 (3)融合方法: PEG融合法、电融合法和        等。 (4)意义:突破了     的局限,使    成为可能,也为制造    开辟了新途径。 2.单克隆抗体: (1)原理:一种B淋巴细胞在抗原的刺激下,只能产生一种针对这种抗原的    。骨髓瘤细胞能够    ,B淋巴细胞与其融合后形成的     细胞 既能迅速大量增殖,又能产生单一抗体。 (2)制备过程 (3)优点:                    。 (4)应用 a.单克隆抗体可用作    在多种疾病的诊断 和病原体鉴定中发挥重要的作用。 b.单克隆抗体与某些药物可组成“    ”实现对目标细胞的定向杀伤,其中单克隆抗体发挥导向作用,将药物带到靶细胞。 c.单克隆抗体自身也能用于治疗疾病。 四、动物体细胞核移植技术和克隆动物 阅读教材52-54页，回答下列内容  1.概念:动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的     移入     中,并使重组细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的技术。为   和     。 2.体细胞核移植过程: 3.体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题 (1)应用前景 a.畜牧生产:加速家畜遗传改良进程,促进优良畜群繁育。 b.医药卫生领域:通过建立转基因体细胞系,再利用体细胞核移植技术培育的转基 因克隆动物可以作为生物反应器,生产许多珍贵的医用蛋白;在治疗人类疾病时转基因克隆动物的细胞、组织或器官可以用于      ;以患者作为供体培育的人   ,经过诱导分化能形成相应的     ，将它们移植给患者时可以避免发生   反应。 c.研究克隆动物可使人类更深入地了解      及      过程;克隆一批遗传背景相同的动物,可以通过它们之间的对比分析致病基因;克隆特定疾病模型的动物,还能为研究该疾病的致病机制和开发相应的药物提供帮助。 d.保护濒危物种:该技术有望增加濒危物种的存活数量。 (2)存在问题:体细胞核移植技术的成功率仍然      ,各个技术环节也有待进一步改进,核移植的理论研究也较为滞后。绝大多数克隆动物存在      ,许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷。 【归纳比较】 1.区分两种原代培养和传代培养（关键是看用胰蛋白酶处理的对象） (1)第一次:用胰蛋白酶对剪碎的动物组织进行处理,使其分散成单个细胞后进行培养,为原代培养。 (2)第