2024届高三生物二轮复习教学案：有丝分裂和减数分裂

有丝分裂和减数分裂教学案 一、明考点·析考情： 考点 1.细胞的生长和增殖的周期性。 2.细胞的有丝分裂。 3.细胞的减数分裂及动物配子的形成过程。 考情 该部分内容通常以选择题形式出现，情境来源有三种：一是大学教材中的相关内容，二是科研文献中的相关内容，三是教材实验或教材实验的改进，考查学生对细胞增殖、分化和死亡等相关知识的理解，核心素养侧重学生科学探究中科学思维的形成，为学生将来步入高等院校进行科研学习奠定基础，初步培养学生生物学科学方法论意识。 二、主干整合： 1．细胞周期中的关键点 2．有丝分裂和减数分裂 (1)有丝分裂和减数分裂过程中易混图像比较 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 有同源染色体，且散乱分布 联会，形成四分体，有同源染色体 无同源染色体 中期 着丝点排列在赤道板上，有同源染色体 四分体排列在赤道板上 着丝点排列在赤道板上，无同源染色体 后期 着丝点分裂，有同源染色体 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体 着丝点分裂，无同源染色体 (2)有丝分裂和减数分裂过程中相关数学模型的比较 ①细胞分裂相关的曲线图 ②牢记相关物质或结构变化的“四点”原因 (3)染色体、染色单体、核DNA含量变化柱形图 注：有数目为0的一定是染色单体，进行分裂的细胞中核DNA和染色体数目不可能为0；柱形图中各时期图像中，核DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)。 三、练习： 1．武昌鱼(2n＝48)与长江白鱼(2n＝48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是(　　) A．含有24条染色体的细胞 B．染色体两两配对的细胞 C．染色体移到两极的细胞 D．含有48个四分体的细胞 2．某哺乳动物的一个初级精母细胞的染色体示意图如图，图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。下列叙述错误的是(　　) A．该细胞发生的染色体行为是精子多样性形成的原因之一 B．图中非姐妹染色单体发生交换，基因A和基因B发生了重组 C．等位基因的分离可发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 D．该细胞减数分裂完成后产生AB、aB、Ab、ab四种基因型的精细胞 3.细胞周期包括分裂间期(G1、S、G2)和分裂期(M)，如图1；细胞增殖过程中核DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的核DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞核DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图2。据图分析，下列说法错误的是(　　) A．分裂间期合成相关蛋白质需要核糖体的参与 B．染色体的着丝点分裂发生在图1中的M期 C．图2中的乙主要发生在图1中的S期 D．将周期阻断在DNA复制前会导致图2中甲组细胞数减少 4.CDK蛋白和P27蛋白都参与调控细胞周期。P27蛋白可以插入CDK蛋白中，使CDK蛋白的空间结构改变，导致细胞周期停滞于DNA复制之前。下列叙述错误的是(　　) A．P27蛋白插入CDK蛋白后，分裂间期的细胞数量增多 B．若促进P27蛋白基因的表达，细胞增殖速率会迅速加快 C．若敲除细胞中的CDK蛋白基因，有丝分裂过程可能受阻 D．若敲除细胞中的P27蛋白基因，可能会引发细胞产生癌变 5.如图表示某二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数的变化。下列叙述错误的是(　　) A．同源染色体联会一定发生在MF段，此时细胞中可形成4个四分体 B．有丝分裂的后期处于CD段，此时细胞中一定含有4个染色体组 C．若细胞中没有同源染色体，也不含染色单体，则一定处于HI段 D．若细胞质正在发生不均等分裂，此时细胞一定处于MF段的后期 6.图甲和乙是某二倍体生物(基因型为AABb)精巢中的两个细胞；图丙是细胞分裂过程中每条染色上DNA含量变化示意图。下列有关分析正确的是(　　) A．甲细胞中含有2个染色体组，其中①②③④构成一个染色体组 B．初级精母细胞的染色体互换导致了乙细胞中A、a基因同时存在 C．处于图丙bc段的细胞是有丝分裂前期和中期的细胞 D．乙细胞的下一个时期和甲细胞都处在丙中的de段 答案　 1． D解析　精原细胞通过减数分裂形成精子，精子中含有24条染色体，A不符合题意；精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色体两两配对，即联会，B不符合题意；精原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分开并移向两极，在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开并移到两极，C不符合题意；精原细胞在减数第一次分裂前期含有24个四分体，D符合题意。 2． B解析　该细胞正在发生染色单体互换，原来该细胞减数分裂只能产生AB和ab两种精细胞，经过染色单体片段的交换，可以产生AB、Ab、aB、ab四种精细胞，所以染色单