第1课 文明的产生与早期发展 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

纲要下 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 编写人： 班级：___________姓名：___________学号：___________ 【课标要求】知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域 性影响和不同文明之间的早期联系。 重点：古代文明扩展与交流的条件、概况 难点：各文明帝国形成与发展的不同特点 【教材研读】▶▶自主学习·必备知识 知识点一　人类文明的产生 1.文明产生的条件 (1)农业和畜牧业的产生 ①早期人类生活：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠________和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。 ②农业的出现：西亚地区的居民最早培植出________、小麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的________和南瓜等。 ③畜牧业的出现：在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。 ④深远影响：人类从食物的采集者变成食物的生产者，________生活出现，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 (2)社会分工的发展 ①原因：随着________的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。 ②表现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和________的分工。 ③影响：不同地区的产品互通有无，促进了________和贸易；社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 2．文明的产生 (1)私有制和剥削的产生 前提条件 社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类有了________________ 私有制的 产生 ①过程：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，________逐渐产生 ②表现：在有关原始社会后期的考古发现中，富人的房屋宽敞，墓中随葬品________；穷人的房屋狭小，墓中很少有或几乎没有随葬品 剥削的 产生 为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，________成为人类第一种剥削制度 (2)国家的形成 社会分化 私有制逐渐产生，社会分化成________和被统治者两大阶级 阶级对抗 奴隶反抗奴隶主的斗争成为最早的__________________形式 国家形成 ①在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了________、军队和监狱等强制机关 ②原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的________ ③出于记事和管理的需要，________产生了 知识点二　古代文明的多元特点 1.原因：由于生产力发展水平和________的限制，古代各个文明基本独立发展。 2．表现 地域 政治特色 文化成就 西亚两河流域 ①文明兴起：公元前________年左右产生了最初的文明 ②较早形成政治统一：约公元前________世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度 ③制定了完备的法典：《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典 ①文字：________是世界上最古老的文字 ②文学：《 》是目前所知最早的史诗 ③科技：苏美尔人发明了________进制 ④神话：在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说 北非尼罗河流域 ①文明兴起：公元前________年左右埃及文明兴起 ②公元前________年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。________掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务 ①文学：有丰富多彩的神话和文学故事 ②文字：________几乎和楔形文字一样古老 ③科技：制定了世界上第一部________；埃及人在________和数学方面都达到了较高的水平；莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资 印度河和恒河流域 ①文明兴起：公元前3千纪，古代印度文明诞生于________流域的大平原上 ②种姓制度：在国家形成过程中逐渐形成，婆罗门主掌________；________负责统治和保卫国家；吠舍的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；________地位最低，需要为前三个等级服务；在四个种姓之外，还出现了“贱民” ①宗教：________''的说教，为种姓制度提供了理论和宗教基础；________对种姓制度形成了一定程度的冲击 ②文学：《摩诃婆罗多》和《