全册教案（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

2023—2024学年度第二学期六年级数学课教学进度表 教者： 科目 数学 教学 班级 六年级 教科书 名称及 册 数 六年级数学下册 上课 日期 每周 节数 5 总授课 节 数 62 考试 次数 2 周次 时 间 预定进度 页 数 实际 进度 出入 原因 说明 起 讫 起 讫 1 负数 2 百分数（二） 3 百分数（二） 4 圆柱与圆锥 5 圆柱与圆锥 6 比例 7 比例 8 数学广角——鸽巢问题 9 整理和复习—数与代数 10 期中考试 11 整理和复习—图形与几何 12 整理和复习—统计与概率 13 整理和复习—数学思考 14 整理和复习—综合与实践 15 整理和复习—综合应用 16 复习检测 17 期末考试 18 19 20 2023—2024学年度第二学期六年级数学课授课计划 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5.从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 7.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 本学期是小学阶段学习的最后一个学期，本册教材的最后一个单元安排了“整理和复习”，把小学阶段所学的主要内容进行系统地梳理和提纲携领地复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深理解，各种能力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的预定目标，为中学的数学学习做好必要的准备。在整理和复习单元中引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题，总之，提倡把这种教学形式体现在日常教学活动中。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。 2023—2024学年度第二学期六年级数学课教材分析 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单