重难题限时速测1-【一战成名新中考】2024安徽中考化学·题组限时速测

题组限时速测·安徽化学 重难题限时速测（５组） 编者按：针对安徽中考第１１、１２、１５～１７题特设５组重难题速测。 重难题限时速测１ （分值：１８＋３分　 时间：２０分钟） １１．（１分）汽车开动和人的生命活动都需要能 量，能量是各种运动的量度。给汽车开动 和人的生命活动提供能量的两个过程如图 所示，下列分析错误的是 （　Ａ　） Ａ．都通过剧烈的氧化反应释放出能量 Ｂ．都将化学能转化为其他形式的能 Ｃ．都参与自然界的碳循环和氧循环 Ｄ．都遵循能量的转化和守恒定律 １２．（１分）ＮａＣｌ、ＫＣｌ、ＭｇＣｌ２的溶解度曲线如图 所示。下列叙述正确的是 （　Ｂ　） Ａ．８０℃时，ＫＣｌ的溶解度比ＮａＣｌ小 Ｂ．ｔ℃时，ＮａＣｌ和ＫＣｌ的溶解度相同 Ｃ．ｔ℃时，ＫＣｌ饱和溶液的质量分数为４０％ Ｄ．ＮａＣｌ中含有少量 ＭｇＣｌ２，可以采用降温 结晶的方法提纯ＮａＣｌ １５．（５分）由铝土矿（含有 Ａｌ２Ｏ３和 ＳｉＯ２，不考 虑其他杂质）制取金属铝的流程如下： （１）反应①的基本反应类型为 　 　。 （２）由反应①可推知 ＳｉＯ２的一条物理性质 是　二氧化硅难溶于水（合理即可）　。 （３）写出反应②中（ＮＨ４）２ＳＯ４的一种用途： 　。 （４）反应④电解熔融Ａｌ２Ｏ３除得到金属铝外， 还可得到一种常见的气体，该反应的化学方 程式是 　。 １６．（６分）碳单质在生产、生活中具有重要的 用途。某化学兴趣小组的同学在老师的指 导下对碳单质进行如下探究。 【活动一】认识碳单质 （１）金刚石与石墨的物理性质不同，是因为 碳原子的　排列方式　不同。 【活动二】定性探究碳与氧化铜反应的气体 生成物 【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么 气体？ 【作出猜想】猜想①：只生成ＣＯ２； 猜想②：只生成ＣＯ； 猜想 ③：既 生 成 ＣＯ，又 生 成ＣＯ２。 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸 遇ＣＯ２无变化，但遇微量的 ＣＯ会立即变 成蓝色。 【实验验证】小红同学经过思考之后，设计 了如图１所示的实验装置。 图１ 步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干 燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，                                                                 点燃酒精 ３１ 题组限时速测·安徽化学 灯给玻璃管加热；步骤三：实验结束后，拆 洗装置和仪器。 （２）实验开始时，先通一会儿氮气再加热的 目的是 　。 （３）给玻璃管集中加热一段时间后，玻璃管 中黑色粉末逐渐变成红色，Ｂ装置和 Ｃ装 置中出现的现象分别是 　 　。 【实验结论】 （４）通过分析得出，猜想③是正确的。写出Ｃ 装置中发生反应的化学方程式： 　 　。 【实验反思】 （５）Ｃ装置的作用是 　 　 　。 注意：若答对第（６）小题奖励３分。 （６）小亮同学采用数字化传感器对木炭还 原氧化铜的实验进行探究（如图２所示）， 对不同质量比的 ＣｕＯ与 Ｃ反应产生的气 体进行数据采集（１ｐｐｍ＝０．０００１％），结果 如图３和图４所示。 图２ 图３　质量比为１０∶１的ＣｕＯ与 Ｃ反应的气体生成物图 图４　不同质量比为ＣｕＯ与 Ｃ反应产生ＣＯ含量图 ①分析图３，ＣＯ２浓度下降的原因可能是 　 　。 ②分析图４可得，反应物的质量比与产生 的ＣＯ含量的关系是 　 　 　。 １７．（５分）工业上制备电石的反应原理为 ＣａＯ ＋３Ｃ 高温 ＣａＣ２＋ＣＯ↑，请完成下列问题： （１）计算：制备６４ｇ电石需要氧化钙的质 量。（写出计算过程） 解：设制备６４ｇ电石需要氧化钙的质量为ｘ。 ＣａＯ＋３Ｃ 高温 ＣａＣ２＋ＣＯ↑ ５６ ６４ ｘ ６４ｇ ５６ ６４＝ ｘ ６４ｇ ｘ＝５６ｇ 答：制备６４ｇ电石需要氧化钙的质量为５６ｇ。 （２）氧化钙易吸收空气中的水蒸气而变质， 因此在储存氧化钙时要注意　密封　 保存                                                                    。 ４１ 参考答案·安徽化学 （５）没有尾气处理装置 基础题限时速测５ １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｂ　１０．Ｃ １３．（１）塑料光纤 （２）相同情况下，组装了光催化剂的光导纤维比单一的光 催化剂、光导纤维降解污染物的效率更高（合理即可） （３）ＳｉＯ２＋２Ｍｇ 高温 ２ＭｇＯ＋Ｓｉ　（４）ＢＣ １４．（１）２