3 第3课时数豆子（配套课件）-【教材全练】2023-2024学年一年级下册数学同步练习(北师大版)

BS 一年级 下 第 三 单 元 生活中的数 第3课时 数豆子 1．看图填一填。(选题源自《小学教材全练》22页1题) (1)　　　　　　　　　　　 (　　)个十和(　　)个一是(　 　)。 　 2 4 24 (2) 　 (　　)个十和(　　)个一是(　　)。 3 9 39 思路分析：读数要从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是0的，0不读出来；写数也要从高位写起，每一位上是几就写几，个位上一个计数单位也没有，用0占位。一捆小棒是10根，表示1个十，4捆小棒就是4个十；5根小棒是5个一。4个十和5个一组成的数是45，45读作四十五。 2．看图写数。(选题源自《小学教材全练》22页2题) 写作：　　　 　　　　　 读作：　　　　　　 45 四十五 思路分析：1串珠子是10个，表示1个十，2串珠子是2个十；再数零散的珠子，数出10个圈起来，还剩2个珠子，一共有32个珠子，表示32，32读作：三十二。 2．看图写数。(选题源自《小学教材全练》22页2题) 写作：　　　 　 读作：　　　　 32 三十二 思路分析：在计数器上数数，百位上的一个珠子表示1个百，十位和个位上一个珠子也没有，所以表示100，100读作：一百。 2．看图写数。(选题源自《小学教材全练》22页2题) 100 一百 写作：　　　 　 读作：　　　　 思路分析：可以通过摆小棒和摆方块的方式表示数。第一个数，可以用一捆小棒表示1个十，一根小棒表示1个一，35里面有3个十和5个一，就是3捆小棒和5根小棒。 3．用不同的方式表示下面各数。(选题源自《小学教材全练》22页3题) （表示方式不唯一） （表示方式不唯一） 思路分析：可以用一摞方块表示1个十，一个方块表示1个一，29里面有2个十和9个一，就是2摞方块和9个方块。 思路分析：个位上的数比十位上的数多3，就是个位上的数＝十位上的数＋3。可以从最小的数找起，十位上的数最小是1，1＋3＝4，可能是14；2＋3＝5，可能是25……像这样个位上和十位上的数每次都多1，就可以把满足条件的两位数找全。 4．一个两位数，个位上的数比十位上的数多3，这个两位数可能是多少？ (选题源自《小学教材全练》22页4题) 正确解答： 14，25，36，47，58，69。 $$