专题13 撰写演讲稿+中考7类应用文写作技巧-【同步作文课】2023-2024学年八年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

撰写演讲稿 2023-2024学年八年级语文下册单元写作深度指导 中考7类应用文写作技巧 目录 01 02 单元写作 03 04 技法点睛 写作训练 写作实践 丘吉尔说，一个人可以面对多少人讲话，就代表这个人的人生成就有多大。尼克松说，如果让我重进大学，我将修好两门课：演讲和说服。由此可见演讲的重要性，它可以把你的思想装入别人的脑袋。我们已经完成了第四单元的任务一“学习演讲词”，今天一起来学习“撰写演讲稿”。 学习目标 1.理解演讲稿的概念、特点。 2.学习演讲稿的写作技巧。 3.掌握中考7类应用文的写作技巧。 请同学们自主学习课本第四单元写作《撰写演讲稿》内容，注意圈点勾画重点内容，明白仿写的基本概念。 任务一：明演讲稿概念 1、何谓演讲稿 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。 2、演讲稿的特点 （1）演讲稿有极强的针对性 即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。 （2）演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 （3）演讲者需借助一些语言技巧增强演讲的感染力、说服力。 演讲视频欣赏 任务二：探写作技巧 1、要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 2、写好开头，吸引听众关注 演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 3、观点明确，展现思路 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 4、精心设计结语，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。 如： “正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”号召人民群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争。 如：《应有格物致知精神》 “在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。” 点明“格物致知”的真正意义，提出希望。 5、语言通俗易懂 形象生动 可以用口语化、大众化的语言，多用短句，不用生僻字，不用歧义词。 可以恰当地使用设问、反问、比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，尤其要发挥语言的音乐性，多用排比句和对偶句，造成节奏的铿锵有力，朗朗上口。 任务三：写作练习 主题：《我要成为怎样的人》 请同学们完成演讲稿主体片段创作 我想成为一个简单的人 各位同学大家好！ 我想成为一个什么样的人，谈到这个问题，我脑海中浮现出无限的可能，是爱国？是优秀？还是幸福？我想，你我心中都已有了答案。我思考着怎样定位自己，不迷失自我，许久后，我确定了答案——简单。 我想成为一个简单的人，心无所欲，没有世俗的纷争。简单是没有对权贵的欲望的，苏轼说过“几时归去，做个闲人。”“江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。”苏轼被贬之后，不屑于那些追逐名利的人，释然笑对生活。有人说过：人一旦成为欲念的奴隶，就永远也解脱不了了。欲望越多，心中就越无法平静。在春光沐浴大地之际，我愿做一朵普通的野花，在随处可见的道旁，留下淡淡清香。 我想成为一个简单的人，可以享有自由，不用忧虑。疫情期间，张文宏医生爆红网络，可这也给他的生活带来诸多麻烦，于是他便说：“大家还是不要叫我网红了，叫我