第四单元 热-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

2024-05-24
| 2份
| 12页
| 182人阅读
| 2人下载
洛阳朝霞文化股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.36 MB
发布时间 2024-05-24
更新时间 2024-05-24
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2024-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43879071.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

女☆ 王朝發 第四单元热 1温度与水的变化 答率见P75 教材要点全解 第四单元 1,水在被持续加热过程中,温度发生了怎样的变化?停止加热后,温度发生了怎样的变化?水 又发生了什么变化?(见教材第60页) 解答:水在被持续加热过程中温度不断上升,沸腾后温度不再上升。停止加热后,水的温 度开始逐渐下降,水不再沸腾 2.水的沸腾过程跟什么有关?(见教材第60页) 解答:水的沸腾过程跟热量有关,只有提供热量,水才会沸腾。 骨基础知识过关 一、填空题。 1.水在自然界中存在的形式有液态 和 三种,它们可以相互转化 2.水形态的变化与 有关,在标准大气压下, ℃时水会凝固变成冰, ℃时 水会沸腾变成水蒸气。 二、判断题。 1.水沸腾后继续加热,水的温度仍会继续上升。 2.水沸腾后停止加热,水的温度会立刻有明显的下降。 3.把常温水放入一4℃的冰箱冷冻层中后,水的温度会逐渐下降,最终凝周成冰。 综合能力提升 三、实验探究题。 下面是科学小组研究“水加热时的变化现象”的实验步骤,请据此完成练习。 实验步骤:①在烧杯中加入一些清水。 ②加热烧杯中的水,持续测量水温直至水沸腾。 ③停止加热,持续测量水温3分钟,每分钟记录一次温度。 ④再次加热水直至沸腾,持续测量水温3分钟。 实验现象:水在加热的过程中,温度会不断 ,直至沸腾。沸腾后继续加热,水的 温度 :停止加热后,小组成员发现水不再沸腾了,水的温度 再次加热,水又沸腾了。 实验结论:水沸腾的现象跟吸收 有关。 48 创维新课堂引科学五年级下册JK 2水的蒸发和凝结 答案见P75 教材要点全解 1.当温度变化时,我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象?(见教材第62页) 解答:水受热会蒸发。温度越高,水蒸发得越快;温度越低,水蒸发得越慢。水蒸气遇冷会 凝结成水。温度越低,凝结速度越快。 第四 2.生活中有哪些水的蒸发和凝结现象?(根据教材第62页概括) 元 解答:晾晒后湿衣服变干、水洼里的水变干等与水的蒸发有关;自然界中云、雾、霜、雪、露 珠等的形成与水的凝结有关。 基础知识过关 一、选择题。 1.水和水蒸气的互相变换与( )有关。 A.质量 B.体积 C.温度 2.冬天室内窗户玻璃上会起雾,这是水的( )现象。 A.凝结 B.蒸发 C.沸腾 3.俗话说“下雪不冷化雪冷”。对这一现象的解释,不正确的是( A.雪融化时会吸收热量,所以人会觉得冷 B.下雪时的温度在0℃以上,所以人会觉得不冷 C.下雪时会放出热量,所以人不会觉得太冷 综合能力提升 二、实验探究题。 究究在用茶壶烧水时产生了一些问题,他想:水烧开的时候温 度是多少呢?于是,他利用右面的装置进行了实验。 1.图甲中,①所指的实验仪器是 2.水烧开的过程中,究究分别把冷、热两块玻璃片靠近烧杯上方,我们会发现 (填“冷玻璃片”或“热玻璃片”)上有小水珠出现,这是因为 3.究究发现,当图乙中的仪器显示 ℃时,水就烧开了。 创维新课堂1科学五年级下册K49 3温度不同的物体相互接触 答案见P75 教材要点全解 1.温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化?这样的变化是由什么引起的? (根据教材第63-64页概括) 第四单元 解答:温度不同的物体相互接触后,温度高的物体温度会下降,温度低的物体温度会上升。 这样的变化是由热量传递引起的。 2.在“温度不同的水相互接触”实验中,凉水的温度会不断上升吗?热水的温度会一直下降 吗?(根据教材第6364页概括) 解答:凉水的温度不会不断上升,热水的温度也不会一直下降,两者的温度会趋向一致。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列过程中,不会发生热传递的是( A.把冰块放入热水中 B.把鸡蛋放在水中煮熟 C.把25℃的铁球放入25℃的水中 2.奶奶告诉妙妙,以前没有冰箱的时候,人们会把西瓜放到井水里,一段时间后西瓜就会变 得冰凉。下面关于西瓜和井水的热传递过程示意图,正确的是( A. 井 B 井 水 水 水 瓜 瓜 水 水 综合能力提升 二、实验探究题。 下面是李明在做“温度不同的水相互接触”实验时记录的数据,请你据此完成练习。 1.由图可知,热水和凉水接触后,热水的温度逐渐 ,凉水的温度逐渐 ,两 者最终趋于 温度(℃) 2.凉水温度发生变化的原因是 70 601 50 一热水 40 …凉水 3.这个实验说明温度不同的物体相互接触后,温 30 度 的物体,会将热传递给温度 204 10 的物体。 02468101214时间(分钟) 50 创维新课堂引科学五年级下册JK 4热在金属中的传递 答案见P75 教材要点全解 1,金属条上的热是通过什么传递过去的?(见救材第67页) 解答:金属条上的热是通过金属条本身传递过去的。 2.热在金属条中是怎样传递的?在金属片中又是怎样传递的?(见教材第67页) 第四单 解答:

资源预览图

第四单元 热-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)
1
第四单元 热-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)
2
第四单元 热-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)
3
第四单元 热-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。