反思单元&期末综合测试-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年五年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

朝霞 反思单元 仰望星空的人 答案见P93 教材要点全解 1.科学家们每次提出日心说的依据是什么?他们是怎样获取这些证据的? (根据教材第63页概括) 解答:公元前3世纪,古希腊科学家阿里斯塔克通过观察和计算,发现太阳比地球大得多。 因此提出应该是较小的地球围绕着较大的太阳运动,认为太阳才是宇宙的中心,提出了最早的 日心说;1838年,天文学家贝塞尔用量日仪首次观测到天鹅座61这颗恒星在一年中有极小的 位置变化,从而为日心说提供了有力证据。科学家们是通过观察、计算、预测、推算来获取证据的 2. 从科学家们提出目心说或地心说的故事中,我们能够获得哪些启示?(根据教材第63页概括) 解答:观察和计算是科学家搜集证据的重要手段:假说需要事实证据的支持;能够准确地 进行预测是科学的重要标准之一;先进的观测工具为获取新证据提供重要帮助:科学学说的成 立需要事实证据的支持:科学学说的发展变化是以事实证据为前提的。 3.我们可以通过哪些途径来获取真实的信息?(根据教材第64页概括) 解答:我们可以通过观察、实验、调查及案例分析等多种途径来获取真实的信息,只有真实 而有关联的信息才能成为科学假说的有效证据。 基础知识过关 一、填空题。 1. 和 是科学家搜集证据的重要手段。 2.能够准确地进行 是科学的重要标准之一。 3.科学学说的发展变化是以 为前提的。 4.我们可以通过 、调查及 等多种途径来获取真实的 信息。 二、选择题。 1.最早提出日心说的科学家是 ). B. 托勒密 A. 阿甲斯塔克 C. 利略 创维新课堂1科学 五年级 下册 DX 75 2.1838年,天文学家贝塞尔用( )首次观测到天鹅座61这颗恒星的位置变化 B. 显微镜 A. 自制望远镜 C. 量日仪 3.下列说法不正确的一项是( 。。 A. 因为阿里斯塔克不能提供有力的证据,所以当时人们没有接受他的日心说 B. 现在人们知道,太阳只是银河系数千亿颗恒星中的一个,而在宇宙中,像银河系这样 I区 的星系只有一个 C. 在人类认识宇宙的历程中,人们通过强有力的证据建立起来的学说,会随着新证据的 出现而发展,甚至会被推翻、被取代 综合能力提升 三、阅读分析。 16世纪时,哥白尼为阐述自己关于天体运动学说的基本思想,撰写了题为《浅说》的论 文。文中,哥白尼批判了托勒密的理论,科学地阐明了天体运行的现象,推翻了长期以来居 于统治地位的地心说。他论述了地球绕其轴心运转、月球绕地球运转、地球和其他所有行 星都绕太阳运转的事实,即“日心说”。 早在哥白尼之前,阿里斯塔克也曾提出过日心说,但是事实上哥白尼得到了提出日心 说的盛誉。阿里斯塔克只是凭借灵感做了一个猜想,并没有加以详细讨论,因而他的学说 在科学上毫无根据。哥白尼逐个解决了猜想中的数学问题后,就把它变成了有用的科学学 说--一种可以用来做预测的学说。通过对天体观察结果的检验并与地球是宇宙中心的 旧学说的比较,你就会发现它的重大意义。 1.哥白尼在《浅说》中论述了什么事实? 2.从阿里斯塔克与哥白尼的事迹中,你获得了哪些启示? 76 创维新课堂1科学 五年级 下册 DX 期末综合测试 答见P93 满分:100分 得分: 等级: 一、填空题。(每空1分,共20分) 1.光源分为 光源和人造光源,其中常见的人造光源有 等。 2.光在空气中沿 传播,遇到物体时会发生反射,从而改变光的 提K和过 能。 3. 自然界中存在多种能量表现形式。除了电能和磁能,还有 能,热 能、动能等。 能是最方便使用的能量形式之一。 4.阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化,也引起了气温的变化。上午,阳光 照射角度逐渐变 ,影长逐渐变 ,气温逐渐 。一般在午后两小 时左右气温达到最高。之后随着阳光照射角度持续变 ,影长逐渐变 气温逐渐 动物、 5.根据获取食物类型的不同,可以将动物分为 动物 和 动物。 6.研究并模仿各种生物的 、结构等特征进行设计和发明,是常见的 仿生学思路。比如: 就是仿照苍耳子的结构发明的。 二、选择题。(每题3分,共24分) 1.观察探究小组进行的背阴房间采光改进实验图,图中圈出的镜片可以把光反射到前楼背 阴的房间,它是( )。 A.凹透镜 B. 平面镜 C.凸透镜 2.学校计划在假期期间对塑胶跑道进行保养。在太阳光下,镜子会反射刺眼的光,而塑胶 跑道没有反射很亮的光,这是因为 )。 A. 塑胶跑道表面粗糙,发生的是漫反射 B. 塑胶跑道表面粗糖,不会反射光 C. 塑胶跑道能吸收太阳光 3.太阳每天从东方升起,从西方落下,产生这种现象的原因是 )。 A.月球公转 B. 地球自转 C. 地球公转 创维新课堂1科学 五年级 下册 DX 4.一年当中,校园的国旗旗杆在夏至日正午影长最短,冬至日正午影长最长。造成这一现 象的原因是( ). B. 地球自转 A. 地球公转 C. 气温的变化 5.在“阳光下绿色植物产生淀粉”的实验中,把贫栽的天“葵进行暗处理的目的是( )。 A. 检验淀粉的多少 B. 除去叶绿素 舞长和过 C. 让叶片内原有的淀粉运走或耗尽 6.下面关于能量的说法有误的是( ). A. 能量是无处不在的 B. 能量之间可以相互转化 C. 电能可以自行产生,不必由别的能源进行转化 7. 在自然界中,各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食物链。 下面几 条食物链的写法,正确的是( )。 A. 虾米→小鱼→大鱼 B. 青草→山羊→狼 C. 稻子→狐狸→山鸡 8.下面关于空投包实验的说法有误的是( )。 A. 用海绵包裹空投包是为了减轻重量,减少携带者的负担 B. 将空投包的外壳制作得坚硬一些,可以保护里面的物品 C. 投放空投包时,需要注意安全,防止意外冲撞 三、判断题。(每题2分,共10分) 1.数百只蜜蜂生活在一起,互相依赖,互相影响,是一个生态系统。 2. 太阳光并不是单色光,而是由多种颜色的光组成的 3.地球公转是四季产生的原因,地球公转一圈是一年 ,_ 4. 为了保证身体健康,我们要均衡饮食,合理摄入碳水化合物、脂舫等六大营养素。 5.“地心说”认为地球处于宇宙的中心,地球是在运动的,绕轴自转。 四、请你用箭头连出三条不同的食物链。(6分) 蛇 狐 猫头鹰 。线 田鼠 麻雀 煌虫 78 创维新课堂1科学 五年级 下册 DX 五、作图题。(6分) 如图所示,不移动图中各物体的位置,用箭头画出光的传播路线,照亮室内的小狗。 平面镜 m长和过 1 平面 六、科学解释。(4分) 右图是妙妙在科学课上制作的简易太阳能电风扇。 在太阳光的照射 下,电风扇就能转动起来产生风。请写出这个太阳能电风扇工作时的能量 转化过程。 七、实验探究。(14分) 奇妙小组在实验课上组装了电磁铁,准备进行相关研究 1. 电磁铁组装完成后,奇奇将电磁铁接近大头针,发现导线铁芯上吸引了大头针,这说明接 :再将电路断开,观察到大头针 通电路后,电磁铁产生了 ,这 说明此时电磁铁 (3分) 2. 电磁铁组装成功后,他们做了以下3次实验。请根据实验记录完成练习。(8分) 实验次序 电池节数(节) 线圈匝数(匝) 吸引大头针个数(个) 1 30 1 4 2 60 1 6 3 2 60 9 (1)为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系,需要比较第 次和第 次的实验数据。(2分) 创维新课堂1科学 五年级 下册 DX 79 (2)为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系,需要比较第 次和第 次的实验数据。(2分) (3)从实验中可得出结论:电磁铁的磁性强弱与 和 有关。(4分) 3.知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后,奇妙小组激请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼(大 舞长和过 头针)”的比赛。你认为下面哪位同学的做法钓的“鱼”可能最多?( )(3分) A. 奇奇:用2节电池、缠绕5圈线圈的电磁铁。 B. 妙妙:用1节电池、缠绕5圈线圈的电磁铁。 C. 究究:用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。 八、阅读分析。(16分) 如果说鸟类是人类升空飞行的启蒙教师,那么昆虫则是人类发展航空技术的最佳 模。科学家从蜻蜓身上那引人注目的“翅痣”得到启示,从而结束了因飞机机翼颤振而导致 的机毁人亡的历史。科学家又在苍蝇后翅的启示下,成功地研制了一种体积小、质量轻的 “振动陀蝶仪”。 1.由材料可知,在飞机机翼末端有一个加厚区,它的作用是 ,它是 仿照 (填动物名称)的特点来制造的。(4分) 2.人们模仿动物的形态、结构等特点制造了许多物品,请你举出几例。(至少两个)(6分) 3.动物除了可以让人们进行仿生学研究,还有什么作用?联系本册所学知识作答。(6分) 80 创维新课堂1科学 五年级 下册 DX(2)示例①空投包缺少防水层，可以在空投 在山鸡的后面，所以C项有误。B项正确，因 包的内部设计一圈防水层：②空投包缺少开 此本题答案选B 箱器，拆解时浪费时间，可以在空投包上面设 8.A 计一个开箱器，方便拆解：③吊着正方体的线 三、1.×2.√3.√4. 为棉线，粗糙且阻力大，可以改为玻璃线， 5.×【解析】“地心说”认为地球处于宇宙的 减小阻力。 中心，且静止不动，而日月星辰等都围绕着 (3)示例可能是因为空投包的外面缺少缓 地球运动。因此本题说法错误。 冲，可以在空投包外面包一层海绵。 四、示例 狐 蛇 反思单元 头鹰 1 仰望星空的人 青蛙 一、1.观察计算2.预测3.事实证据 田鼠 麻雀 4.观察实验案例分析 特蝗虫 二、1.A2.C3.B 三、1.哥白尼论述了地球绕其轴心运转、月球绕地 草 球运转、地球和其他所有行星都绕太阳运转 的事实 2.示例科学学说的发展变化是以事实证据为 前提的。我们可以通过观察、实验、调查及案 不面设 例分析等多种途径来获取真实的信息，只有 六、太阳能电风扇工作时能量转化的过程为：太阳 真实而有关联的信息才能成为科学假说的有 能→电能→动能。 效证据。 七、1.磁性掉落磁性消失 2.(1)23 期末综合测试 (2)12 一、1.自然示例蜡烛电灯 (3)电流大小线圈匝数多少 2.直线传播方向 3.示例声光电 3.A 4.大短上升小长降低 八、1.防止机翼领振蜻蜓 5.植食性肉食性杂食性 2.示例人们根据蝙蝠的回声定位方法制造了 6.形态功能尼龙搭扣 雷达；响尾蛇用热定位器捕捉猎物，人们受到 二、1.B2.A3.B4.A5.C6.C 启发，研制成“响尾蛇导弹”等 7.B【解析】食物链的源头必须是“生产者”， 3.示例多种多样的动物丰富了大自然的物 大多是植物，所以A项有误；食物链的箭头 种，维持了自然界的生态平衡，促进了生态系 应指向更高级别的“消费者”，因此孤狸应该 统的物质循环。 创维新课堂|科学五年级下册DX 93