专题19 满分范文引领-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

第五单元《文从字顺》写作实践 满分作文引领 一、选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。 提示: 1.注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。 2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。 那五彩缤纷的菊花，千姿百态，有的像喷泉，绽出金丝银线；有的像绣球花朵，环抱成团；有的像海葵，花瓣弯弯曲曲。那引人注目的悬崖菊朵朵怒放，挺立在高高的花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，又像少女拖着裙带，亭亭玉立。近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花聚在一起，像一个个小绒线球，花蕊则像一个个小蘑菇。白花则另有一番情趣：单层花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶莹的雪花，而那绿色的花蕊好不密集，像许许多多的蚕卵，挨挨挤挤。红、白、黄三色花从花盆垂挂下来，长长的、宽宽的，简直就像一条五彩缤纷的瀑布，好一派磅礴的气势！还有那“富士雪峰”，是一朵雪白的案头菊，花瓣又厚又多，中间那弯弯曲曲的花瓣稍稍向里卷着，最外层的花瓣微微地伸展出来，整朵花成为圆形，远远看，就像一座气势逼人的雪山，那结实的枝干上伸出的几片绿叶，就像山下的一片草原。 【名师点评】 本段描写的对象是菊花。作者充分借鉴了《紫藤萝瀑布》写景的方法，写景细腻且颇具层次感：有色彩的摹画，如“红的火红，黄的金黄”、“ 红、白、黄三色花”等，有形态的绘制，如“像孔雀开屏”、“像一条五彩缤纷的瀑布”等，从局部写到整体，由近到远，用墨丰腴，笔致多变，思路清晰。 二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。 提示： 1.扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。 2.想好表达怎样的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。 3.多改两遍，力求做到文从字顺。 尘世烟火 花似尘世烟火，转瞬即逝。但只要曾经绽放过，尽管谢了，回忆也不会留下叹息。 寂静的夜里，忙于备考的我，疲倦至极记背着。忽闻一丝芳香，寻香而去，只见一支烟火般的仙人球花宁静地停泊在时间里，艳丽的绽放在深翠色的仙人球上方。每片花瓣都是上粉下白，似外边的激动的火红冷静了一般。每片花瓣都招展开，金黄的花蕊骄傲地昂扬起了头，似在诉说生命的不凡。它不似牡丹般富丽堂皇，不似莲般香远益清，不似梅般傲霜而立，它只是静静地开在仙人球那翠绿的棱上。 沉浸在淡淡的芳香之中，望着仙人球利刃似的长刺，令我不经感叹：如此坚毅带刺的外表下，却还有如此柔美的一面。生活给它万般磨难，它还给生活以美丽。旷日的暴晒令它翠色动人，持久的干旱反而开出动人的花朵。 望着眼前生机勃发的仙人球，不经忆起它刚种下去时，小小的一颗，刺全是白的，只零星地透着点绿，似得了白血病一般，猥猥琐琐令人心生厌恶。一旁的太阳花开的正盛，这儿一朵红，那儿一支紫的，好不热闹。月季也开得灿烂，豌豆花似蝴蝶般飞舞。索性我就把仙人球扔到一边，从此不再过问。 未料到今日困顿的我竟被这阵花香吸引，那香一点点抚平着我内心的急躁。那一支烟火似的花绽放在我眼前，又带着端庄与活力，朴素与艳丽在它身上得到了统一，齐齐盛开在深翠色的棱上，月光洒下，笼罩着这以阳光为美餐，以朝露为琼浆的仙人球上。我不经感叹：饱经磨难、受尽挫折，为的是什么？不就是为了似烟火般、绚丽地绽放一次吗？想到这，我走回了书房。 花似尘世烟火，转瞬即逝，人又何尝不是。活着，就要努力地绽放，不给回忆留下遗憾，才不负韶华！ 【名师点评】 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。通过对尘世烟火的描写，表明了自己也要努力绽放，不留遗憾，以感受开关，以感受结尾。这样使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 三、古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1.写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想:为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？ 2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。 3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。 月 亮 那便，捧一轮明月，看漫天繁星 ——题记 学业繁忙，岁月流转，难得偷一份闲暇，静靠在窗边，看灯火喧嚣，星星被迫隐去锋芒，仅留一轮明月挂在夜幕中。 漫无目的地翻着手机，恍然间发觉已记不清有多少日子没见过外婆，印象已经模糊，唯记得那夏日的蝉鸣聒噪，以及女童手中的一轮明月与漫天繁星。 幼时总见父母背影匆匆，四处奔波。我因无人照看，无可奈何，安置在外婆家中。眼前的人熟悉又陌生。胖胖的身躯却行动敏捷，在田间照料农事，只看见她浸满汗水的后背与一望无际的绿苗。她见我来了，随意在汗巾上擦了擦手，