8.1 西北地区 区域特征-【良师教案】2023-2024学年八年级下册地理同步教案（商务星球版）

　 　 第五章　 中国四大地理区域划分 4 A? 小节 内容结构 行为动词 行为条件 行为程度 区域特征 干旱的自然 环境 说出 运用地形图、降水量 分布图 说出西北地区的地理位置 和地形、气候等自然地理 特征及区域内部差异ꎮ 草原与牧场 说出 运用草场分布图和景 观图 说出西北地区畜牧业的分 布和发展变化ꎮ 土地荒漠化 及其治理 说明 运用荒漠化地区分布 图和其他资料图 说明西北地区土地荒漠化 的分布、成因、危害和治理 成就ꎮ 新疆维吾 尔自治区 绿洲农业 说明 运用新疆地形图ꎬ新 疆绿洲、人口和城市 分布图和其他资料 说明新疆的自然环境特征 及其对农业、人口、城市分 布的影响ꎮ 新兴的能源 基地 说出 运用新疆矿产分布图 说出新疆主要矿产资源和 新能源ꎬ西气东输对区际 经济发展的意义ꎮ 0AF 章节 课时分配 内容 第一节　 区域特征 １ 课时 １.１ 区域特征 第二节　 新疆维吾尔自治区 １ 课时 ２.１ 新疆维吾尔自治区 􀅰４８１􀅰 八年级下(商务星球) 第一节 区域特征 教学设计 本节课内容是八年级地理下册第八章第一节西北地区区域特征ꎮ 西北地区 深居亚欧大陆内部ꎬ远离海洋ꎬ干旱是其最基本的自然环境特征ꎮ 由于本区是我 国四大地理区域中跨经度最广ꎬ东西距离最长的地区ꎬ加之受山岭阻隔ꎬ降水量自 东向西逐渐减少ꎬ由此造成自然景观东西差异明显ꎮ 针对西北地区这一突出的特 点ꎬ教材设置了三个内容:“干旱的自然环境”“草原与牧场”“荒漠化及其治理”ꎮ 三者按照区域环境特点—区域主导产业发展—区域环境问题及治理的逻辑关系 设计教学思路ꎬ并注重可持续发展的有机渗透ꎮ 　 本节课是在学生学习了北方地区和南方地区的基础上进行的ꎬ学生在一定 程度上掌握了一个地区的学习方法ꎮ 所以ꎬ根据学生已有的知识储备ꎬ本节课内 容的学习会比较轻松ꎮ 教师在组织学生探究、合作、自主学习等也较容易实现ꎬ真 正做到让课堂属于学生ꎮ 2, １.运用地图简要评价西北地区的地理位置、范围及自然特征ꎮ (区域认知) ２.运用西北地区年降水量分布图和景观图ꎬ比较西北地区东西方向上自然特 征的差异ꎮ (综合思维) ３.通过资料了解西北地区的畜牧业发展ꎬ说明我国西北地区畜牧业的发展变 化对生活方式和生活质量的影响ꎮ (区域认知) ４.结合图表资料ꎬ说出西北地区土地荒漠化的成因和危害ꎬ以及荒漠化治理 的成就和成功经验ꎮ (综合思维) 重点 １.干旱的自然环境和区域内部差异ꎮ ２.草原与牧场的分布及主要优良畜种ꎮ ３.土地荒漠化的危害与治理ꎮ 􀅰５８１􀅰 　 第八章　 西北地区 难点 １.西北地区东西差异ꎮ ２.土地荒漠化的成因ꎮ １ 课时 教学基本过程 一、新课导入 师(播放«骏马奔驰保边疆»视频ꎬ并出示歌词): 骏马奔驰在辽阔的草原 钢枪紧握战刀亮闪闪 祖国的山山水水连着我的心 决不容豺狼来侵犯 阿爸帮我饮战马 阿妈给我缝补衣衫 亲爱的姑娘向我招手笑 喝一杯奶茶情意深 􀆺􀆺 生:欣赏ꎮ 师:一曲«骏马奔驰保边疆»ꎬ唱出我国边疆地区景色的壮阔、美丽ꎬ也流露出 祖国卫士的自豪、豪迈之情ꎮ 歌中“辽阔的草原”在哪里? 生:在西北地区ꎮ 【设计意图:通过诗词朗诵、景观欣赏等形式ꎬ激发学生学习兴趣ꎬ增加对西北 风情的了解ꎬ同时将学生快速从北方地区转入本课西北地区的学习情境ꎮ】 二、讲授新课 板书:一、干旱的自然环境 板书:１.位置与范围 师(课件出示课本第 ７０ 页图 ８—１—１“西北地区地形”并展示问题):说出西 北地区的位置ꎮ 生(指图回答):西北地区位于我国北部和西北部边疆ꎬ地处大兴安岭以西、 长城和昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉以北ꎮ 师(课件出示课本第 ７０ 页图 ８—１—１“西北地区地形”并展示问题):说出西 北地区主要的省级行政单位及其行政中心ꎮ 􀅰６８１􀅰 八年级下(商务星球) 生(指图回答):西北地区主要包括新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、甘肃 省的大部分及宁夏回族自治区的部分ꎮ 新疆维吾尔自治区行政中心是乌鲁木齐ꎬ 内蒙古自治区行政中心是呼和浩特ꎬ甘肃省行政中心是兰州ꎬ宁夏回族自治区行 政中心是银川ꎮ 师(课件出示课本第 ７０ 页图 ８—１—１“西北地区地形”并展示问题):我们边 防战士巡逻的西北边疆国界绵长ꎬ邻国众多ꎮ 西北边疆与哪些国家接壤? 生(指图回答):西北地区北面邻国是蒙古ꎬ东北、西北部与俄罗斯为邻ꎬ西部 与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等中亚国家为邻ꎮ 板书:２.地形 师(课件出示课本第 ７０ 页图 ８－１－１“西北地区地形”并展示问题):歌中唱道 “祖国的山山水水连着我的心”ꎬ西北地区的“山”有哪些呢? 请说出西北地区的 地形特点ꎮ 生(指图回答):西北地区的地形以高原和盆地、山脉为主ꎮ 东部主