8.1 不等式的基本性质 习题 2023—2024学年青岛版数学八年级下册

2024-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 8.1 不等式的基本性质
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 111 KB
发布时间 2024-03-14
更新时间 2024-03-14
作者 一枚数学老师xssx
品牌系列 -
审核时间 2024-03-14
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来源 学科网

内容正文:

不等式的基本性质 精讲知识 1. 作差法比较两个实数的大小 两实数间的大小关系 一般的,两个实数或两个相同单位的量在下列三种关系中,有且只有一种成立: 作差比较 是正数⟺ 任意两个实数 是 0 ⟺ 是负数⟺ 注:作差法是比较两个实数大小的最常用的方法之一,比较两个实数的大小,还可以利用其它方法,如“作商法”“倒数法”等。 2. 不等式 不等式概念 常用的不等号 一般的,用“>或<”表示不等关系的式子 >、<、、、 注:判断式子是不是不等式,关键是判断所给式子是否含有不等号,若含有则是,反之不是。 3. 不等式的基本性质 性质 文字描述 符号描述 基本性质1 不等式的两边同时加上(或减去)同一个整式,不等号方向不变 如果,那么 基本性质2 不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变 如果,那么 基本性质3 不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变 如果,那么 注: 1.不等式的其他性质 ① 对称性:若,那么 ② 传递性:若,那么 ③同向相加性:若,那么 2. 不等式的两边都乘(或除以)同一个数时,要先对数的属性进行判断:①是否为0 ②正负性 再利用不等式的性质2和3,判断是否需要改变不等号的方向。 典例题型 例1. 比较大小 变式1. 比较大小 例2. 已知代数式,代数式,试比较A和B大小 变式2. 利用作差法比较与的大小 例3. 若,下面不等式错误的是 A. B. C. D. 变式3. 已知实数满足,下面错误的是 A. B. C. D. 例4. 关于的不等式进行变形得,则m的取值范围 变式4. 关于x的不等式可化为,则的取值范围 例5. 估算的值 A 在1到2之间 B 在2到3之间 C 在3到4之间 D 在4到5之间 变式5. 估算 的值 A 在1到2之间 B 在-2到-1之间 C 在-1到0之间 D 在0到1之间 例6. 当时,的大小顺序 变式6. 已知,比较的大小顺序 例7. 如果,下列不等式成立的是 A B C D 变式7. 已知实数,若,则 A B C D 例8. 某便利店上午买回来黄瓜30千克,价格每千克x元,下午买回黄瓜20千克,价格每千克y元,后来他以每千克元的价格出售,发现赔了原因是 A B C D 变式8. 甲在鱼摊上买了三条鱼,平均每条元,又从另一个鱼摊买了两条鱼,平均每条元,后来以每条元的价格全部卖出,结果发现赔了钱,原因是 A B C D 大小关系不确定 学科网(北京)股份有限公司 $$

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8.1 不等式的基本性质 习题 2023—2024学年青岛版数学八年级下册
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