内容正文:
书
爆炸问题是高中物理动量部分的一个常见问题,也
是我们学习物理知识的一个难点,同时又是各类考试出
题的热点.
爆炸的特点
(1)动量守恒:由于爆炸是在极短的时间内完成
的,发生爆炸时物体间的相互作用力远远大于受到的外
力,所以在爆炸过程中,系统的总动量守恒.
(2)动能增加:在爆炸过程中,由于有其他形式的
能量(如化学能)转化为动能,所以爆炸前后系统的总
动能增加.
(3)位置不变:爆炸的时间极短,因而在作用过程
中,物体产生的位移很小,一般可忽略不计,可以认为爆
炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动.
例1.如图所示,A、B为光
滑水平面上并排静止放置的
两个物块,在两物块右方有一
竖直墙壁,物块 A的质量为
3kg,物块B的质量为1kg,两物块之间有少量炸药(质
量忽略不计),引爆炸药,炸药爆炸过程中共有24J的能
量转化为两物块的动能,后续运动过程中,两物块之间
以及物块与墙壁之间的碰撞均为弹性正碰,物块A、B运
动始终在一条直线上,则物块A最终的速度大小为
( )
槡A.2m/s B.3m/s C.23m/s D.4m/s
解析:炸药爆炸过程中,物块 A、B系统动量守恒
mAvA =mBvB,炸药转化成两物块的动能E=
1
2mAv
2
A +
1
2mBv
2
B,其中E=24J,解得vA =2m/s,vB =6m/s,物
块B与墙壁发生碰撞后,原速率反弹后追上物块A与其
发生弹性碰撞,由动量守恒定律有mAvA+mBvB =mAv′A+
mBv′B,根据机械能守恒 E=
1
2mAv′
2
A +
1
2mBv′
2
B,解得
v′A=4m/s,v′B=0,故D正确,ABC错误.
答案:D
例2.(多选)向空中发射一物体,不计空气阻力.当
此物体的速度恰好沿水平方向时,物体炸裂成a、b两块,
若质量较大的a块的速度方向仍沿原来的方向,则
( )
A.b的速度方向一定与原速度方向相反
B.从炸裂到落地的这段时间里,a飞行的水平距离
一定比b的大
C.a、b一定同时到达水平地面
D.在炸裂过程中,a、b受到的爆炸力大小一定相等
解析:空中爆炸问题,因系统内力远大于外力,故满
足系统动量守恒的条件.由题中所给物理情景“一分为
二”,系统动量守恒的表达式为 mv0 =mava+mbvb.因
mava和mv0同向,取v0方向为正方向.讨论:(1)若mava
<mv0,则mbvb为正方向,vb与va同向;(2)mava =mv0,
则mbvb =0,即vb =0,b做自由落体运动,a在 b之前;
(3)vava >mv0,则mbvb为负向,vb与va反向,a在b之前.
故A错误;因题设条件只给出了va与v0同向和ma>mb,
但未给出va一定大于或等于v0的条件.所以vb大于、等
于和小于va的情况都有可能存在,从同一高度平抛物体
的水平射程由水平初速度决定,故sb >sa、sb =sa、sb <
sa都有可能,故B错误;平抛运动的飞行时间由抛出点的
高度决定,h相同,由t= 2h槡g知,t相同,故C正确;炸裂
过程a与b相互作用遵循牛顿第三定律,F与F′等值、反
向,故D正确.
答案:CD
书
“人船模型”,不仅是动量守恒问题中典型的物理模
型,也是最重要的力学综合模型之一.对“人船模型”及
其典型变形的研究,直接影响着力学过程的发生、发展
和变化,直接影响着力学过程的分析思路,通过类比和
等效方法,可以使许多动量守恒问题的分析思路和解答
步骤变得极为简捷.
模型详解
例.如图1所示,长为 L、质量
为M的小船停在静水中,质量为m
的人从静止开始从船头走到船尾,
不计水的阻力,求船和人对地面的
位移各为多少?
解析:以人和船组成的系统为研究对象,在人由船
头走到船尾的过程中,系统在水平方向不受外力作用,
所以整个系统在水平方向动量守恒.当人起步加速前进
时,船同时向后做加速运动;人匀速运动,则船匀速运
动;当人停下来时,船也停下来.设某时刻人对地的速度
为v人,船对地的速度为 v船,取人行进的方向为正方向,
根据动量守恒定律有:mv人 -Mv船 =0,即
v船
v人
=mM.
因为人由船头走到船尾的过程中,每一时刻都满足
动量守恒定律,所以每一时刻人的速度与船的速度之
比,都与它们的质量成反比.因此人由船头走到船尾的
过程中,人的平均速度v人 与船的平均速度v船 也与它们
的质量成反比,即
v船
v人
=mM,而人的位移s人 =v人 t,船的
位移s船 =v船 t,所以船的位移与人的位移也与它们的质
量成反比,即
s船
s人
=mM,此式是“人船模型”的位移与质
量的关系,此式的适用条件:原来处于静止状态的系统,
在系统发生相对运动的过程中,某一个方向的动量守
恒.由图1可以看出:s船 +s人 =L,由上面两式解得