阶段能力测试(2)-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年八年级数学下册单元测试(华东师大版2012)

2024-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 16.3 可化为一元一次方程的分式方程,16.4 零指数幂与负整数指数幂
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 72 KB
发布时间 2024-03-14
更新时间 2024-03-14
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈金牌之路·练闯考·初中同步
审核时间 2024-03-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43872998.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

 阶段能力测试(二)(16.3~16.4) (时间:45分钟  满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共32分) 1.下列关于x的方程是分式方程的是C                 A.+1=-3x B.+x=3 C.x-+1=0 D.+x=0 2.计算()0×3-2的结果是D A. B.9 C.- D. 3.一种花瓣的花粉颗粒直径约为0.000 006 5米,0.000 006 5用科学记数法表示为B A.6.5×10-5 B.6.5×10-6 C.6.5×10-7 D.65×10-6 4.(2018·甘孜州)若x=4是分式方程=的解,则a的值为A A.6 B.-6 C.4 D.-4 5.对于非零代数式a、b,规定ab=-.若x(2x-1)=1,则x的值为A A.1 B. C.-1 D.- 6.若关于x的分式方程-=有增根,则m的值为D A.-1或-2 B.-1或2 C.1或2 D.0或-2 7.(2018·毕节)某商厦进货员预测一种应季衬衫能够畅销市场,就用10 000元购进这种衬衫,面市后果然供不应求,商厦又用22 000元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进数量的2倍,但单价贵了4元,求这两批衬衫的购进单价.若设第一批衬衫的购进单价为x元,则所列方程正确的是A A.2×= B.=2× C.2×= D.=2× 8.若不等式2x<4的解都能使关于x的一次不等式(a-1)x<a+6成立,且使关于x的分式方程 =3+有整数解,那么符合条件的所有整数a的值之和是A A.19 B.20 C.12 D.24 二、填空题(每小题4分,共20分) 9.当x=5时,分式的值等于2. 10.请把(a-3)2·(ab2)-3计算的结果化为只含有正整数指数幂的形式:. 11.若关于x的方程+=2的解为正数,则m的取值范围是m<6且m≠0. 12.(2018·达州)若关于x的分式方程+=2a无解,则a的值为1或. 13.目前,步行已成为人们最喜爱的健身方法之一,通过手机可以计算行走的步数与相应的能量消耗.对比手机数据发现:小琼步行13 500步与小刚步行9 000步消耗的能量相同,若每消耗1千卡能量小琼行走的步数比小刚多15步,则小刚每消耗1千卡能量需要行走30步. 三、解答题(共48分) 14.(10分)解下列分式方程: (1)(2018·贺州)+1=; 解:解得x=-1,经检验,x=-1是原方程的增根,∴原方程无解. (2)-=. 解:解得x=4,经检验,x=4是原方程的解. 15.(10分)(2018·襄阳)正在建设的“汉十高铁”竣工通车后,若襄阳至武汉段路程与当前动车行驶的路程相等,约为325千米,且高铁行驶的速度是当前动车行驶速度的2.5倍,则从襄阳到武汉乘坐高铁比动车所用时间少1.5小时.求高铁的速度. 解:设高铁的速度为x千米/小时,则动车的速度为0.4x千米/小时. 根据题意,得-=1.5,解得x=325. 经检验,x=325是所列分式方程的解,且符合题意,∴高铁的速度是325千米/小时. 16.(12分)(2018·泸州)某图书馆计划选购甲、乙两种图书.已知甲图书每本价格是乙图书每本价格的2.5倍,用800元单独购买甲图书比用800元单独购买乙图书要少24本. (1)甲、乙两种图书每本价格分别为多少元? (2)如果该图书馆计划购买乙图书的本数比购买甲图书本数的2倍多8本,且用于购买甲、乙两种图书的总经费不超过1 060元,那么该图书馆最多可以购买多少本乙图书? 解:(1)设乙图书每本价格为x元,则甲图书每本价格为2.5x元. 根据题意,得-=24,解得x=20. 经检验,x=20是所列分式方程的解,则2.5x=50,∴乙图书每本价格为20元,甲图书每本价格为50元. (2)设购买甲图书x本,则购买乙图书(2x+8)本.由题意,得50x+20(2x+8)≤1 060,解得x≤10,∴2x+8≤28, ∴该图书馆最多可以购买28本乙图书. 17.(16分)阅读下列材料:若关于x的方程:x+=c+的解为x1=c,x2=;x-=c-(可变形为x+=c+)的解为x1=c,x2=;x+=c+的解为x1=c,x2=;x+=c+的解为x1=c,x2=;…… (1)①方程x+=2+的解为x1=2,x2=; ②方程x-1+=2+的解为x1=3,x2=; (2)请观察上述方程与解的特征,比较关于x的方程x+=c+(m≠0)与它们的关系,猜想它的解是什么,并利用“方程的解”的概念进行验证; (3)根据(2)解关于x的方程:x+=a+(a≠1). 解:(2)关于x的方程x+=c+(m≠0)的解为x1=c,x2=. 验证:当x=c时,方程左边=c+=右边, ∴x=c是原方程的解; 当x=时,方程左边=

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