9.2 第2课时 溶解度-【良师教案】2023-2024学年九年级下册化学同步教案（人教版）

 114　 　 　 2. 判断下列说法是否正确,并指明错误原因。 (1)把 20 克某物质溶解在 100 克水里恰好制成饱和溶液,这种物质的溶解 度就是 20 克。 (　 　 ) (2)20 ℃时,10 克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故 20 ℃时氯化钠的溶 解度是 10 克。 (　 　 ) (3)20 ℃时,10 克氯化钠可溶解在 100 克水里,故 20 ℃时氯化钠的溶解度 是 10 克。 (　 　 ) (4)20 ℃时,36 克食盐溶解在 100 克水中恰好饱和,故 20 ℃时食盐的溶解 度是 36。 (　 　 ) [答案] 　 (1)×,未指明温度。 (2)×,未指明溶剂的量。 (3)×,未指明溶液的状态是饱和状态。 (4)×,溶解度的单位应该是“克”。 3. 60 ℃时,50 克水中溶解硝酸钾 55 克恰好饱和。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 硝酸钾的溶解度是 55 克 B. 硝酸钾的溶解度是 110 克 C. 60 ℃时,硝酸钾的溶解度是 55 克 D. 60 ℃时,硝酸钾的溶解度是 110 克 [答案] 　 D 4. 在 0 ℃时,氮气的溶解度为 0. 024。 这句话的含义是什么? [答案] 　 压强为 101 kPa 和温度为 0 ℃时,1 体积水里最多能溶解 0. 024 体 积氮气。 5. 加热冷水时,当温度尚未达到沸点时,为什么水中常有气泡冒出? 天气闷 热时,鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动? [答案] 　 温度升高时,气体的溶解度减小,所以水受热时有气泡冒出。 天 气闷热时,鱼塘水中溶氧量减少,鱼总是接近水面游动。 四、课堂小结 本节课主要学习了溶解度和溶解度曲线,了解了溶解度曲线的意义,并能正 确判断溶解度的影响因素,我们还可以利用已学知识解决生活中的一些问题。 第 2 课时　 溶解度 1. 固体的溶解度:在一定温度下,某固态物质在 100 克溶剂里达到饱和状态 时所溶解的质量。 四大要素:一定温度下、100 克溶剂、饱和状态、溶质的质量。 2. 溶解度曲线 (1)含义:物质的溶解度随温度变化的曲线。 (2)作用:可查出某物质在一定温度时的溶解度。 (3)溶解度的变化规律: 115　 多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,少数固体物质的溶解度随温 度的升高而减小。 3. 气体的溶解度 (1)定义:在压强为 101 kPa 和一定温度时,气体溶解在 1 体积水里达到饱 和状态时的气体体积。 (2)五因素:101 kPa、一定温度、1 体积水、饱和状态、气体体积。 (3)影响因素①内因:气体和溶剂的性质;②外因:温度、压强。 升高温度,气体溶解度减小;降低温度,气体溶解度增大。 增大压强,气体溶解度增大;减小压强,气体溶解度减小。 本节课的教学设计重视学生的全面发展,教学思路清晰。 通过学生的自主 探究活动,培养了学生的理解、分析、绘图等能力,同时也体现了新课程倡导的 “自主、合作、探究”的学习方式。 在学习新知后,及时通过练习进行反馈,有利 于学生巩固新知和教师及时发现问题,习题贴近学生生活,有助于增强学生学好 化学的信心。 一、选择题 1. 下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 在 100 g 水里最多能溶解 36 g 食盐,所以食盐的溶解度为 36 g B. 所有固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大 C. 有过剩溶质存在于其中的溶液,一定是这种物质在该温度时的饱和溶液 D. 20℃时,100 g 水里溶解了 30 g KNO3,所以 KNO3 的溶解度是 30 g [解析] 　 A 中没有指明温度,B 中个别物质的溶解度随温度升高而减小,D 中没有指明是否饱和。 [答案] 　 C 2. 打开汽水瓶塞时会有大量气泡冒出,产生这一现象的原因是二氧化碳气 体的溶解度 (　 　 ) A. 随压强的增大而增大 B. 随压强的减小而减小 C. 随温度的升高而升高 D. 随温度的降低而减小 [解析]气体的溶解度随温度的升高而减小,随压强的增大而增大。 　 [答案] 　 B 3. 60 ℃时,50 g 水中溶解 10. 48 g M 恰好达到饱和,则 M 属于 (　 　 ) A. 易溶物质　 　 　 　 　 B. 可溶物质 C. 微溶物质 D. 无法确定 [解析] 　 物质的溶解性是以 20℃时溶解度大小来确定的。 [答案] 　 D 　 第九单元　 溶　 液  116　 4. 现有 a、b 两种物质在 t1℃的饱和溶液,将它们的温度分别升高到 t2℃,a 溶液有晶体析出,而 b 溶液还可以继续溶解一些 b 晶体。 则能表示 a、b 两种物 质的溶解度曲线的是 (　 　 ) [解析] 　 a 中的溶解度随温度升高而降低,b 中的溶解度随温度的升高而增大。 [答案] 　 B 5.