第12课 民族大团结-【良师教案】2023-2024学年八年级下册历史同步教案

!"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi １３８　 第四单元　民族团结与祖国统一 第１２课　民族大团结 !"#$ 通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要 意义. 本课是八年级中国历史下册第四单元的第一课,本单元的教学内容以民族 团结和祖国统一为主,本课涉及的是我国的民族关系问题.民族关系问题历来 是古今中外各国政治中的重要问题,是关系国家安定团结的关键问题之一.作 为一个统一的多民族国家,新中国成立后,党和政府实行民族区域自治制度,在 少数民族聚居地区,建立自治区、自治州和自治县.这一政策成功解决了我国的 民族问题,成为一项基本国策和基本政治制度,各民族在党的领导下,团结一致, 共同发展. 在本学期的学习中,学生已经初步掌握了中华人民共和国成立至今所走过 的历程,对我国的社会主义建设有了较为完整、清晰的认识,知道我国在进行社 会主义建设中,做了很多尝试,其中有成功的经验,也有失误的选择,最终走上了 中国特色社会主义建设道路.在这些学习中,学生逐渐形成了分析问题、解决问 题的能力,也具有了一定的归纳概括、合作学习的能力.同时,经过这些学习,学 生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神也得到了一定的培养. 设疑探究法、材料归纳法、小组活动法、讲授法、讲解法、多媒体课件辅助 教学. １３９　 小组竞赛法、资料分析法、交流讨论法、网络查阅法. 知识与能力 归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实,培养学生通过具 体事件发现历史发展规律的能力;在学习过程中,倡导积极思考、与他人交流合 作的学习方法,并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题;培养学生用历史 的眼光来分析历史与现实问题,引导学生关注历史学习与现实的密切联系. 过程与方法 通过合作探究,认识到党和政府对少数民族的政策,少数民族实行民族区域 自治,各族人民共同繁荣的情况.通过学生展示、交流,体会我国民族工作的 成就. 情感、态度与价值观 各族人民在党的领导下走社会主义道路,取得了辉煌的成就;党和政府的民 族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证.我们要维护国家统一、巩 固各族人民大团结.通过对有关民族工作知识内容的学习,进一步认识我国是 一个多民族的国家,民族团结对国家发展至关重要. 重点 民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行各民族共同发展的政策. 难点 我国实行民族区域自治的原因. «青藏铁路»图片、«西部大开发»图片、相关史料、PPT课件. 教学基本过程 一、导入新课 播放韩红的歌曲«天路».同学们,你们知道这首歌中的“天路”指的是哪条 铁路线吗? 在２００６年青藏铁路全线开通以前,西藏自治区是中国唯一不通铁路 的省级行政区.交通运输设施的落后,已经严重制约了这一地区经济、社会的发 展.青藏铁路全线贯通对改变青藏高原贫困落后面貌、增进各民族团结进步和 共同繁荣、促进青海与西藏经济社会又快又好发展产生了广泛而深远的影响. 　第１２课　民族大团结 !"#$ !"#$（&'(） Ljiao aniang shi １４０　 自主探究:那么,我国实行的是什么样的民族政策? 少数民族地区的发展情 况又是如何呢? 二、感知理解 第１２课　民族大团结 (一)民族区域自治制度 １．背景 【教师引导】我国是一个统一的多民族国家,汉族占主体,少数民族有５５个. 在全国人口中汉族约占９２％,少数民族约占８％.如此众多的民族,散居在各地 区,分布面积超过了我国陆地面积的一半.那么,你们知道我国各民族分布形成 了什么样的特点吗? 学生回答:形成了大杂居、小聚居、相互交错居住为主的特点. 【教师讲解】这种大杂居、小聚居的分布特点是长期历史发展过程中各民族 相互交往、流动形成的.这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来, 相互吸引,互相依存,增强中华民族的凝聚力.但是,我们也应该看到各民族之 间在生活环境、生活方式、宗教信仰等方面不尽相同,仍存在很大的差异,正是根 据我国民族问题的历史特点和现实情况,中国共产党将民族区域自治制度确立 为解决我国民族问题的基本政策. ２．民族区域自治制度 【提出要求】请同学们阅读教材,了解什么是民族区域自治制度. 学生讲解,教师总结:民族区域自治,是在国家统一领导下,各少数民族聚居 的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度. 【阅读图片】观察教材«民族区域自治示意图»,并找出５个省级自治区的 位置. 【图表展示】省级民族自治区成立时间表 地 区 名　次 成立时间 自治区 内蒙古自治区 １９４７年５月 新疆维吾尔自治区 １９５５年１０月 广西壮族自治区 １９５８年３月 宁夏回族自治区 １９５８年１０月 西藏自治区 １９６５年９月 　　【教师讲解】至今,我国先后建立有内蒙古、新疆