七年级上册古诗词理解与鉴赏 讲练结合2（课外4首）峨眉山月歌、江南逢李龟年、行军九日思长安故园、夜上受降城闻笛【教师版】

七年级上册古诗理解梳理（二） 使用说明：默写易错字、知识重难点。 课外古诗词四首 （五）峨眉山月歌 1.诗句理解峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 →不仅暗点秋夜行船之事，也写月映清江的美景。 →既有“仗剑去国，辞亲远游”的______________，也有_______之情。 2.创作背景 此诗是李白________________时的作品,大约作于开元十二年（724年）秋天。当时李白“仗剑去国,辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中写下此诗。 3.全诗翻译 半轮明月高高悬挂在峨眉山前，平羌江澄澈的水面倒映着月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，（离你越远就越思念）只能依依不舍顺江去向渝州。 4.情感主旨 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.活学活用 （1）“影入平羌江水流”中“影”指什么，本句为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （3）下列各项中，对诗歌理解有误的一项是（ ）（2分） A.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句中“秋”字点出了诗人远游的时令是在秋天，也以“秋”字形容月色之美，月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。 B.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”叙述了诗人夜间乘船从清溪出发，经过渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈加思念。 C.诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，抒发了诗人即将见到友人的喜悦之情。 D. 这首诗写出了诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦在诗中自然流露。 （4）赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（ ） A.诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气奭，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 B.月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。 C.次句“影”指月影，"入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。 D.“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。 （六）江南逢李龟年 1.诗句理解江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 →追忆往昔与李龟年的接触，对开元盛世的怀念，为下文表达久别重逢，幸会难得的心情做铺垫。 →落花的寓意，既有_____________，也有对________________的慨叹。 2.创作背景 此诗大概作于公元770年（大历五年）杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见听歌的情景而感慨万千写下这首诗。 3.全诗翻译 当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次听到你的歌唱。现在正好是江南风景秀美的时候，在这________季节再次遇见了你。 4.情感主旨 ______________________________________________________________________________ 5.活学活用 （1）赏析后两句诗的表现手法及思想感情。（3分） ______________________________________________________________________________ _______