第33期 压强(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年八年级下册物理学案（教科版）

书 一、认识压强 做一做：按如图１所示的方法压铅笔． 议一议：这里压力的作用效果是什么？两个手指受 到的压力相同吗？两个手指形变的程度相同吗？哪一个 大些？用力稍大些，手指感受有什么变化？ 做一做：小胖在探究压力的作用效果与压力及受力 面积的关系时，用海绵和字典设计了如图２所示的实验： （１）如图２乙所示，将一本字典平放在海绵上，观察 海绵的形变情况． （２）如图２丙所示，将两本字典平放在海绵上，观察 海绵的形变情况． （３）如图２丁所示，将一本字典侧放在海绵上，观察 海绵的形变情况． 说一说：（１）通过观察图甲、乙可以得出：压力能使 物体发生 ． （２）通过观察图乙、丙可以得出：压力的作用效果 与 有关；通过观察图乙、丁可以得出：压力的 作用效果与 有关． 辨一辨：压力与重力是不同的两类力．压力是由于 相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的弹力； 重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引而产生的 一种力．压力的方向始终和受力物体的接触面垂直；重 力的方向总是竖直向下．当物体放置于水平面静止时， 压力与重力有关，它是由于物体受到重力产生的，压力 的大小等于物体的重力． 填一填：通过前面的实验探究我们已经知道压力的 作用效果与压力的大小和受力面积有关．所以比较压力 的作用效果，可以取相同的面积上受到的压力来进行比 较．在物理学中，把 与 的比叫做 压强．压强的计算公式为 ，其中 表示 压强， 表示压力， 表示受力面积．压强 公式的变形式为 和 ．压强的单位是 ，简称 ，符号是 ． 读一读：帕斯卡是法国著名的数学家、物理学家、哲 学家和散文家．帕斯卡在物理学方面的主要成就之一是 对大气压强的研究．为了纪念帕斯卡，人们用他的名字 来命名压强的单位———帕斯卡． 练一练：研究表明，太阳光对被照射的物体也具有 力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船 提供动力．命名为“宇宙一号”的太阳帆，其表面积为 ６００ｍ２，正对太阳时受到光的压强为１．５×１０－２Ｐａ，则太 阳帆受到光的压力为 Ｎ． 推一推：特殊柱体压强的计算：放置在水平支持面 上密度均匀的柱体对水平面的压强，可以根据压强公式 推导为ｐ＝ＦＳ＝ Ｇ Ｓ＝ ｍｇ Ｓ ＝ ρＶｇ Ｓ ＝ ρＳｈｇ Ｓ ＝ρｈｇ．由此可 知，这种情况下，柱体对支持面的压强只与该柱体的密 度和高度有关． 【即学即练】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．关于压力和压强，下列说法中正确的是 （　　） Ａ．压强越大，压力的作用效果越明显 Ｂ．物体对支撑面的压力增大，压强不发生变化 Ｃ．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂 直的 Ｄ．压力的大小总等于物体重力的大小，但不是物体 的重力 ２．（２０２３·福州鼓楼区校级三模）杭州第１９届亚运 会共设４０个竞赛大项，６１个分项．下图所示是四个项目 的图标，图标中体重相同的运动员对水平地面压强最小 的是 （　　） ３．（２０２３·大庆模拟）如图 ３所 示，将一瓶５００ｍＬ的纯净水倒置在水 平桌面上，它对桌面的压强最接近下 面哪个数据 （　　） Ａ．１×１０２Ｐａ Ｂ．１×１０４Ｐａ Ｃ．１×１０６Ｐａ Ｄ．１×１０８Ｐａ 二、流体的压强 填一填：液体和气体有很强的流动性，统称为 ．流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流 体的 也存在压强． 三、控制压强的大小 试一试：根据压强的定义式 ｐ＝ ＦＳ，当受力面积不 变时，可以通过 来增大压强，通过 来 减小压强；当压力不变时，可以通过 来增 大压强，通过 来减小压强． 说一说：（１）在如图４所示的事例中，它们的共同目 的是用来 压强的，其中甲、乙采用的是 的方法，丙、丁采用的是 的方法． （２）在如图５所示的事例中，它们的共同目的是用 来 压强的，其中甲、乙采用的是 的 方法，丙、丁采用的是 的方法． 点一点：（１）减小压强的方法： ①受力面积一定时，减小压力； ②压力一定时，增大受力面积； ③减小压力的同时增大受力面积． （２）增大压强的方法： ①受力面积一定时，增大压力； ②压力一定时，减小受力面积； ③增大压力的同时减小受力面积． 议一议：在我们身边有很多关于压强的设计，有的 是为了增大压强，有的是为了减小压强，你能分别举出 几个例子来吗？ 【即学即练】 ４．下面情景的相关描述中说法错误的是 （　　） Ａ．厨刀的刀刃磨得很薄，增大了压强，用刀切菜时 会更轻松 Ｂ．坐沙发时身体和沙发的接触面比较大导致压力 比较小，故而比坐硬板凳舒服 Ｃ．载重汽车的轮子都比较宽，为的是减小对地面的 压强 Ｄ．人在冰面行走时如遇到紧急情况，爬过冰面要比 走过冰面更安全 ５．（２０２３·丰都期末）某学校在开展研学活动过程 中，拍摄了下图所示的各种农具，其中为了减小压强的 是 （　　） 书 １．（２０２３·泰安） 如图１所