第6章 第2节 第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019 不定项版）

第二节　化学反应的速率与限度 第2课时　化学反应的限度　化学反应条件的控制 第六章　化学反应与能量 栏目索引 基础落实·梳理必备知识 重难探究·提升关键能力 学以致用·发展学科素养 课程标准 核心素养目标 　1.了解可逆反应的含义，知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态。 2．认识化学变化是有条件的，学习运用变量控制方法研究化学反应，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 　1.变化观念与平衡思想：结合实例体会可逆反应存在限度，理解化学平衡状态的特征，发展变化观念与平衡思想的化学学科核心素养。 2．科学态度与社会责任：从化学反应限度和快慢的角度解释生产、生活中的简单的化学现象，体会从限度和快慢两个方面去认识和调控化学反应的重要性，认识控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 基础落实·梳理必备知识 一、化学反应的限度 1．化学平衡状态的建立 以反应2SO2(g)＋O2(g)⥫⥬2SO3(g)为例，一定温度下，将一定量的SO2和O2的混合气体通入密闭容器中： 最大 0 减小 增大 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 2．化学平衡状态的概念 (1)在一定条件下，某个可逆反应进行到一定程度时，正反应速率与逆反应速率____，反应物的浓度和生成物的浓度都不再____，达到一种表面____的状态，我们称之为化学平衡状态，简称化学平衡。 (2)化学平衡状态是可逆反应在一定条件下所能达到或完成的________，即该反应进行的限度。 (3)化学反应的限度决定了反应物在该条件下转化为生成物的____转化率。 相等 改变 静止 最大程度 最大 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 转化 初始 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 二、化学反应条件的控制 1．控制反应条件的意义 反应速率 转化率 副反应 减少 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 2．反应条件的控制 (1)基本措施 在化工生产中，为了提高反应进行的程度而调控反应条件时，需要考虑控制反应条件的成本和实际可能性。 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 (2)实际案例——工业合成氨条件的控制 温度 压强 温度较低 实际 压强较大 实际 有利：氨的产率较高 不利：反应速率小、生产成本高 常用温度400～500 ℃ 有利：氨的产率较高 不利：对动力和生产设备的要求高 常用压强10 MPa～30 Mpa 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 ◆图解要点 化学平衡状态的建立 从化学反应速率角度认识化学平衡状态的建立过程，如图所示： 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 ◆名师点拨 化学平衡状态的理解 (1)化学平衡的研究对象是一定条件下的密闭容器中的可逆反应，只有可逆反应才存在化学平衡状态。 (2)相同条件下，可逆反应无论是从正反应开始，还是从逆反应开始，最终达到相同的平衡状态。 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 ◆名师点拨 化学平衡状态的特征 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 探究一 化学平衡状态的判断 利用“同位素示踪法”探究可逆反应2SO2(g)＋O2(g)⥫⥬2SO3(g)生成SO3过程中O2中氧原子的去向，将O2中氧原子标注为18O，微观示意图如下： 重难探究·提升关键能力 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 [问题设计] (1)反应进行足够长时间后，哪些物质中含有18O？据此得出什么结论？ 提示：二氧化硫、氧气和三氧化硫中都含有18O；二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫的同时，三氧化硫也分解生成二氧化硫和氧气。 (2)若恒容条件下进行反应2SO2(g)＋O2(g)⥫⥬2SO3(g)，试写出四条能说明该反应达到平衡状态的依据。 提示：①SO2、SO3和O2的浓度保持不变；②SO2的消耗速率与SO3的消耗速率相等；③SO3的百分含量保持不变；④容器内气体的压强保持不变(其他合理答案均可)。 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 判断可逆反应是否达到化学平衡状态的思维模板 (1)分析可逆反应及反应体系的特点 返回导航 高中化学　必修　第二册　R (不定项) 第六章　化学反应与能量 (2)抓住“动态”和“静态”标志判断是否达到平衡状态 返回导