《乘、除法的意义和各部分的关系》（同步练习）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

24年春学期人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》——《乘、除法的意义和各部分的关系》课后作业三 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．如果图形“□”和“△”分别表示两个不为0的数，，那么，下列变形后的式子，正确的是（    ）。 A． B． C． D． 2．下面的算式，得数不是0的是（    ）。 A．0＋504 B．0÷36 C．8×0×9 D．127－127 3．关于0的运算，下面描述错误的是（    ）。 A．一个数加上0，还得原数 B．一个数和0相乘还得0 C．被减数等于减数，差是0 D．任何数除以0，还得0 4．将645÷15＝43改写成另一道除法算式，正确的是（    ）。 A．15÷43＝645 B．43÷15＝645 C．43×15＝645 D．645÷43＝15 5．知道下面条件中的（    ），就可以求出“一共运来多少千克梨”。 ①一共运来34箱梨        ②每箱梨74元 ③每箱梨15千克        ④还有36箱梨没有运来 A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④ 二、填空题 6．已知“36×＝504”和“÷20＝35……8”，则504÷＝( )，＝( )。 7．□÷24＝17……△中，△最大是( )，此时□是( )。 8．根据18×19＝342，直接写出答案：342÷18＝( )，19×180＝( )。 9．现有10袋花生，每袋重10千克。已知每千克花生可以榨油350克，每千克花生油售价35元，那么1袋花生能榨油多少千克？解决这个问题需要用到的信息是( )。 10．367比( )多185；37个30的和是( )。 三、判断题 11．求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。( ) 12．根据〇÷□＝△，可得出△×□＝〇。( ) 13．0既可以作被除数，又可以作除数。( ) 四、计算题 14．直接写得数。                                                      15．递等式计算。                          五、解答题 16．120支铅笔，每12支装一盒，可以装几盒？（用什么方法计算？为什么？） 17．蜗牛6小时爬了30米，平均每小时爬行多少米？（用什么方法计算？为什么？） 18．铺路队要铺一条长2030米的公路，前6天平均每天铺路180米，余下的必须在5天内完成。余下的平均每天铺多少米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】商不变性质：在商不为0的除法算式里，被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商的大小不变，依次选择即可。 【详解】A．，被除数除以2，除数不变，商除以2，4÷2＝2，符合题意 B．，被除数不变，除数×2，商会改变，也会除以2，8÷2＝4，不符合题意。 C．，被除数÷2，除数×2，不符合商不变，不符合题意。 D．，被除数和除数同时乘2，商不变。不符合题意。 【点睛】熟练掌握商不变得性质，是解答此题的关键。 2．A 【分析】任何一个数与0相加，还得这个数；0除以任何一个不为0的数，还得0；连续几个数相乘，只要有一个因数是0，这几个数的乘积就是0；两个相同的数相减，结果得0，依此计算并选择。 【详解】A．0＋504＝504。 B．0÷36＝0。 C．8×0×9＝0。 D．127－127＝0。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握有关0的运算，是解答此题的关键。 3．D 【分析】任何数加0，还得这个数；任何数乘0，还得0；当被减数等于减数时，差是0；0除以一个不为0的数，还得0，依此选择。 【详解】A．一个数加上0还得原数，原题说法正确； B．一个数乘0还得0，原题说法正确； C．被减数与减数相同时，差是0，原题说法正确； D．0除以任何非0的数得0，但是0不能当除数，原题说法错误。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握有关0的计算是解答此题的关键。 4．D 【分析】除法各部分间的关系：被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数，商×除数＝被除数；据此解答。 【详解】由分析得： 将645÷15＝43改写成另一道除法算式是：645÷43＝15。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握除法各部分间的关系是解答此题的关键。 5．B 【分析】题目求运来梨的千克数，条件中有运来梨的箱数、每箱梨的价钱、每箱梨的千克数、没有运来梨的箱数，运来梨的箱数×每箱梨的千克数＝运来梨的千克数，据此即可解答。 【详解】运来梨的箱数×每箱梨的千克数＝运来梨的千克数，选择