第8课 保护我们的环境（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

青岛版小学科学六年级下册 第8课 保护我们的环境 教学设计 课题 第8课 保护我们的环境 课时安排 1 教学目标 知识与技能 懂得环境是人类赖以生存的基本条件；懂得保护环境是社会公德的基本条件，人人有责。 过程与方法 对破坏环境的人和事表示愤慨；愿意为环境保护作出自己的贡献。 情感态度与价值观 保护环境卫生，不做污染环境的事；劝阻他人不要环境污染，破坏环境；积极参加保护环境的公益活动。 教材分析 教学重难点 知道噪声、雾霾、污水等的危害及对人身体健康的影响。了解具体的环境污染危害以及治理的方法。 教学具准备 污染环境的图片，课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 我们周围的环境有没有被污染的现象呢?怎样保护环境? 师：今天，我们就一起来研究保护我们的环境。（板书课题：第8课 保护我们的环境） 新课讲解 二、探究活动 活动一：污水对人体健康有哪些危害? 1.课件出示图片，了解污水的来源。 2.讨论交流以下问题： （1）污水中可能含有哪些污染物?会对人体健康造成哪些危害? （2）食用被污水浇灌的农作物会给人体带来哪些危害? 活动二：雾霾和噪声对人体健康有哪些危害? 1.课件出示图片了解生活中污染雾霾和噪声的现象。 2.讨论交流：雾霾和噪声对人体健康有哪些危害? 3.观看视频进一步了解雾霾和噪声对人体健康的危害。 4.总结：雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高。 5.填写《科学学生活动手册》。 活动三：怎样保护我们的生存环境? 1.课件出示保护我们生存环境的方法。 （1）净化污水。 （2）旱厕改造。 （3）绿色出行。 （4）清洁供暖。 （5）修建隔音设施。 （6）植树造林施。 2.了解塞罕坝机械林场，塞罕坝机械林场是世界上面积最大的人工林场，能为京津冀地区抵御风沙、净化水质、缓解污染。据评估，塞罕坝的森林生态系统每年可涵养水源、净化水质1.37亿立方米相当于 10个杭州西湖的蓄水量，每年释放的氧气可供200万人呼吸一年。从“一棵松”到今天的百万亩林海，从当年的黄沙遮天到今天的碧波万顷，塞罕坝人把高寒沙地变成了绿水青山，实现了从沙进树退到树进沙退的历史性转变。 3.学习法治在线。 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。 ——《中华人民共和国宪法》 课程小结 · 1.随着工业进步和社会的发展，水污染日趋严重。水污染主要由人类活动产生的污染物造成，主要包括生活污染源、农业污染源、工业污染源等。 · 2.生活污染源主要是城市生活中人们使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等;农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等;工业污染源主要来自工业废水，是水域的重要污染源，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。 · 3.水污染的人为因素有以下几个方面： · （1）工业排放的废水。（2）生活污水、农田排水。（3）雨水冲刷空气或垃圾产生的污水等。 · 4.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾尾气、建筑粉尘、燃煤等。5.噪声可分为:交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。 · 5.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑粉尘、燃煤等 · 6.噪声可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。 拓展活动 制作主题为“家乡环境大变样”的手抄报。 板书设计 第8课 保护我们的环境 生活污染源、农业污染源、工业污染源等 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$