内容正文:
习题课——正弦定理与余弦定理的综合
第九章 解三角形
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第九章 解三角形
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第九章 解三角形
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课程标准
学科素养
1.掌握三角形的面积公式及其应用.
2.熟练掌握利用正、余弦定理判断三角形形状的方法.
3.能够运用正、余弦定理解决三角形中的一些综合问题.
通过学习正、余弦定理的应用,提升直观想象、逻辑推理和数学运算的核心素养.
eq \a\vs4\al(探究一 利用正余弦定理解三角形)
在△ABC中,A=60°,a= eq \r(3) ,b=2,求c.
[分析] 已知两边及其中一边的对角,法一利用余弦定理a2=b2+c2-2bc cos A建立关于c的一元二次方程,解方程即可.法二利用正弦定理求出角B,C,再求c.
解: 法一:在△ABC中,由余弦定理,得a2=b2+c2-2bc cos A,化简得c2-2c+1=0,∴c=1.
法二:由正弦定理 eq \f(a,sin A) = eq \f(b,sin B) ,得sin B= eq \f(b sin A,a) =1,
∴B=90°,C=30°.
由勾股定理,得c2=b2-a2=4-3=1,
∴c=1.
已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形,基本解法有两种:方法一,先利用正弦定理求出另一条边所对角,再利用内角和定理求出第三个角,最后用正弦定理求出第三边;方法二,先利用余弦定理列一元二次方程,求出第三边(注意边的取舍),再利用余弦或正弦定理求其他的两个角.
[训练1] 在△ABC中,已知b=3,c=3 eq \r(3) ,B=30°,求角A、角C和边a.
解:方法一 由余弦定理b2=a2+c2-2ac cos B,
得32=a2+(3 eq \r(3) )2-2a×3 eq \r(3) ×cos 30°,
即a2-9a+18=0,解得a=3或a=6.
当a=3时,A=30°,C=120°;
当a=6时,由余弦定理得cos A= eq \f(b2+c2-a2,2bc) =0,
A=90°,C=60°.
方法二 由正弦定理结合已知条件得 eq \f(3,sin 30°) = eq \f(3\r(3),sin C) ,
所以sin C= eq \f(\r(3),2) .又因为0°<C<180°,所以C=60°或120°.
当C=60°时,A=90°,由勾股定理得a= eq \r(b2+c2) =6;
当C