华师大版九年级历史下册：第4课 欧洲启蒙思想 课件（共25张PPT）

世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上和政治上取得了巨大进步，而且在思想理论方面出现了许多反映时代特点和社会发展方向的理论和观点。伟大的导师列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”近代历史的发展正是建立在先进的思想理论基础之上的。 导入新课 单击页面即可演示 　　暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容…… 挑战旧制度的启蒙“号手” 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 导航目录 学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂演练 学习目标 一、知识目标 了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张。概括启蒙思想的基本内容。 二、能力目标 通过学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。 三、情感目标 通过分析上述思想家的思想，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理的敬业精神。 返回主界面 启蒙运动的斗争目的是什么？ 根本目的是要否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。 新课讲授 启蒙运动的性质是什么？ 是17—18世纪欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动,是第二次思想解放运动。 启蒙运动为什么以法国为中心？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制 度矛盾最为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才 辈出，影响巨大。 1605.unknown 1606.unknown 1607.unknown 1608.unknown 1609.unknown 1701.unknown 1604.unknown 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 启蒙运动代表人物 1794.unknown 1795.unknown 1796.unknown 1797.unknown 1798.unknown “我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。” ——伏尔泰 伏尔泰 　　被誉为启蒙运动的领袖和导师，其思想对18世纪的欧洲尤其是法国产生了巨大影响，后人称“18世纪是伏尔泰的世纪”。 孟德斯鸠代表作： 《论法的精神》 发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立原则。 　思考： 　 孟德斯鸠所提“三权分立”的目的是什么？ 更好地保障人民享有充分的自由，防止产生独裁和专制。 这一思想有