第13课《植树的牧羊人》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

情景情入 一个人在苍茫的大地飘来飘去 一个人在无尽的期待里承受风雨 挨不过草原的冬季 思念就在北风里死去 …… 草原草原草原你可知道 你可知道我的孤单 等阳光融化了冰霜 融化了寒冬就温暖了牧场 七年级上 13 孤独的牧羊人（让·乔诺） 歌曲中的牧羊人虽然孤独，但是是快乐的。今天，我们再次认识一位“孤独”的牧羊人，这个“牧羊人”是做什么工作的？为什么说他是“植树的牧羊人”？他为什么种树？种了多少年？结果怎样？ 字词疏理 kǎi xūn tā xū hé dòng tān tā jiǎn chuō páo bó chóu jǔ huà qú tǎng bò he 词语释义 指河道、池塘等的水干枯。 干涸 不毛之地 张扬 刨根问底 琢磨 原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。 把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去 比喻追究底细。 ①[zhuó mó]雕刻和打磨（玉石）。 ②[zuó mo]思索；考虑。 涵盖叙事要素，复述故事内容 时间 起因 地点 经过 人物 结果 法国普罗旺斯地区游人稀少的阿尔卑斯山地，有一个叫艾力泽·布菲的牧羊人，因为这里一眼望去，到处是荒地，没有树木，缺少生命，所以他从1910年-1945年，用36年时间坚持植树，最终让荒漠变成一万多人口幸福生活的绿洲。 快速阅读课文，用自己的话概括故事情节。 文本思路 植树的 牧羊人 本文以时间为顺序，重点叙述了“我”和牧羊人 三次见面的情形以及高原上的变化。 “我”初次遇见牧羊人 第2-12段 开头、结尾互相照应，通过“我”对牧羊人的评价，肯定牧羊人的伟大贡献，赞美牧羊人的崇高品质。 “我”再次遇见牧羊人 第13-18段 “我”最后一次遇见牧羊人 第19-20段 品析叙事要素，体会植树之难 默读课文第1自然段、最后一个自然段，勾画关键词句，说出课文对牧羊人评价最高的句子。 这是一个难得的好人。 他做到了只有上天才能做到的事。 重读“上天”：突出牧羊人植树很难，突出牧羊人力量巨大 重读“只有”，强调牧羊人做到了常人难以做到的事， 突出牧羊人难能可贵。 重读“做到了”，表达了对牧羊人创造奇迹的惊叹。 植树之“难” 默读课文，画出叙事六个要素中的重点语句，完成表格，从多种要素角度体会牧羊人植树之“难”。 叙事要素 重点语句 主要特点 植树之难 植树时间       植树地点       植树人物       植树起因       植树经过       植树结果     ◆默读，勾画批注。 ◆小组交流，要求突出六要素内容的主要特点；然后用“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”句式全班交流。 植树之“难” 叙事要素 重点语句 主要特点 植树之难 植树时间       植树地点       植树人物       植树起因       植树经过       植树结果     “因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）” 从时间看： 因为牧羊人植树从1910年至1945年时间跨三十六年，时间漫长，常人难以坚持，所以牧羊人植树是困难的。 植树之“难” 叙事要素 重点语句 主要特点 植树之难 植树时间       植树地点       植树人物       植树起因       植树经过       植树结果     “因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）” 从地点看： 因为牧羊人植物的地方，是无边无际的荒地，这里炎热、干燥，还有狂风，所以牧羊人植树是困难的。 植树之“难” 叙事要素 重点语句 主要特点 植树之难 植树时间       植树地点       植树人物       植树起因       植树经过       植树结果     “因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）” 从人物看： 因为牧羊人五十五岁，以牧羊为生，失去了独子，接着妻子去世，一个人生活，漫长植树生涯中体力会每况愈下；他孤独无依，孤立无援，生活在无边的荒漠之中，需要承受常人难以承受的孤独和寂寞，所以牧羊人植树是困难的。 植树之“难” 叙事要素 重点语句 主要特点 植树之难 植树时间       植树地点       植树人物       植树起因       植树经过       植树结果     “因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）” 从起因看： 因为牧羊人说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命；荒原不是他的土地，他植树也不是为了自己，这种大爱无私是常人难以做到的，所以牧羊人植树是难能可贵的。 植树之“难” 叙事要素 重点语句 主要特点 植树之难 植树时间       植树地