2024届高三生物一轮复习课件：第25讲 种群及其动态

第9单元 生物与环境 第32讲 种群及其动态 课标要求 列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征；尝试建立数学模型解释种群的数量变动；举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。 1 考点一 种群的特征及种群密度的调查 2 必备知识·整合 1.种群的概念 在一定的空间范围内，__________________形成的集合就是种群。 同种生物所有个体 种群的三个要点 （1）一“全”：指全部个体，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括雌雄个体。 （2）二“单”：指基本单位，种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 （3）三“同”：指同一物种、同一时段、同一区域的全部个体。种群具有一定的时间和空间限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。 2024 高考一轮复习用书 3 种群的体系 成绩是逼出来的！ 2.种群密度——最基本的数量特征 （1）概念：种群在__________或__________中的个体数。 （2）种群密度的调查方法 种群密度的调查方法 适用范围 逐个计数法 分布范围______、个体______的种群 估算法 样方法 ____________________________________ 标记重捕法 ________________________的动物 黑光灯诱捕法 ________________ 其他方法P6 红外触发相机照片重复取样法、粪便DNA分子标记法、声音个体识别法 单位面积 单位体积 较小 较大 植物或活动范围小和活动能力弱的动物 活动能力强、活动范围大 有趋光性的昆虫 蚜虫、跳蝻、昆虫卵 去除取样法 1.一片草地上的全部蛇 2.北京市的全部人 3.一片草地上的所有骡子 2024 高考一轮复习用书 5 黑光灯诱捕法 在一个封闭种群里，用同样的方法连续捕捉被调查动物，随着连续的捕捉，使种群内个体数逐渐减少，造成每次捕获数逐次递减，但捕获的总累积数则逐渐增加，当单次捕获数降到0时，捕获的总累积数就等于该种群的总个体数。 累积捕获数(x)与每次捕获数(y)之间的函数关系为：y=ax+b 6 蛙的坐骨神经 剖析样方法和标记重捕法 （1）样方法 取样关键、原则：随机取样 目的？ 样方数量？ 使调查结果不受主观因素影响，保证调查结果准确性 样方过少会导致误差较大； 样方越多，统计结果越接近真实情况 2024 高考一轮复习用书 7 （2）标记重捕法 ①调查程序 ②注意事项 <m></m> .调查期间，被调查个体没有迁入和迁出、出生和死亡； <m></m> .标记物不能过于醒目，不能影响标记对象正常的生命活动； <m></m> .标记物不易脱落，要能维持一定时间 ； 第一次捕捉：M 第二次捕捉：n个 有标记的：m 总数N 计算公式： = N = d标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等。 2024 高考一轮复习用书 9 标记环、耳钉、涂色、剪趾、剪鳍、植入芯片 ①若被标记个体变得更难捕捉，则估算值偏_____； ②若被标记个体易被捕食，则估算值偏___； ③若被标记个体的标志脱落，则估算值偏___； ④若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料，则估算值偏____； ⑤如果标记的个体因标记过于醒目，易被实验人员发现，则估算值偏____； 大 大 大 小 小 ⑥若被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获、在被标记个体密集处捕获等，则估算的种群密度会偏 。 小 1.某科技小组在调查一块面积为4hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后再原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了52只，其中有首次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难再被捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群密度最可能（ ） A.少于200只/hm2 B.多于200只/hm2 C.少于50只/hm2 D.多于50只/hm2 2.（2021山东卷）调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数）（ ） A.66只/公顷 B.77只/公顷 C.83只/公顷