2.3 中国近代音乐 黄河 问 教我如何不想他 课件-2023-2024学年高一音乐湘教版（2019）必修1 音乐鉴赏

1 图一 图二 图三 鸦片战争 (1840) 五四运动 (1919) 抗日救亡运动 (1935一二九) 发生在中国历史中的哪个阶段? 2 更多模板亮亮图文旗舰店:https://liangliangtuwen.tmall.com 学堂乐歌 “五四”新文化运动 抗日救亡运动 20世纪初期 1915年——1923年 1931年——1949年 三个阶段的中国近代音乐 《黄河》 《教我如何不想她》 《黄水谣》 中国近代历史(从1840年鸦片战争到1949年新中国成立)发展脉络 这节课我们来学习三首声乐作品,体现了中国近代历史(从1840年鸦片战争到1949年新中国成立)发展脉络。 4 1840年鸦片战争打开了中国的大门,社会形态也由封建社会变成了半殖民地半封建社会,为了进一步寻求救国真理的留学生,开始传播“学堂乐歌”。而被称为“学堂乐歌之父”的沈心工,作品更具代表性。 5 学堂乐歌指清末民初新式学校所开设的音乐课和课中教唱的歌曲。主要是引进外来曲调(欧美、日本),再填以反映新思想的歌词,构成一种区别于我国传统音乐的新体裁,是我国近代音乐发展的一个开端。 一、学堂乐歌——《黄河》(沈心工) 沈心工(1870—1947),学堂乐歌的代表人物之一,中国音乐教育家,他的音乐作品主要在乐歌方面,其创作乐歌题材较为广泛: 有表现爱国主义精神的《黄河》《从军歌》《爱国》等; 有直接鼓吹国民革命、歌颂共和新政的《革命军》《美哉中华》等; 有提倡男女平权,重视科学的《女学歌》《电报》《纺织》等。 学堂乐歌内容:1、富国强兵、抵御外辱2、推翻帝制、建立共和 3、国民教育4、妇女解放、男女平等5、学习新文化、去除旧习俗6、对儿童进行教育(口诀:共和国教育妇女儿童,学新除旧) 7 随音乐哼唱思考:歌曲分为几段?它们在节奏和音区上有何区别?分别表达了怎样的情感? (独唱版) 第一段描写长城外、河套边的景色,在中低音区的旋律中,节奏稍紧,附点运用得较多,有一种悲壮、萧瑟的意境; 第二段音调高亢激越,节律先紧后松,并在高音区唱出“誓不战胜终不还”的豪言壮语,充满爱国激情。 8 分辨以下哪首歌曲符合学堂乐歌的特征? 《茉莉花》 《保卫黄河》 《送别》 美国歌曲《梦见家和母亲》——日本填词《旅愁》——中国填词《送别》 美国歌曲《梦见家和母亲》——日本《旅愁》——中国《送别》(同一曲子) 9 促进了欧洲音乐文化的传入; 促进了中国“新音乐”的发展; 促进了“军、革、群”体裁的发展; 促进了欧洲音乐技能的传播; 培养了第一批现代音乐家。 学堂乐歌的意义 李叔同 1880年10月23日-1942年10月13日 著名音乐家、美术教育家、书法家。法号:弘一法师,是学堂乐歌《送别》的词作者。 知识拓展 二、“五四”新文化时期——《教我如何不想她》(曲:赵元任 词:刘半农) 刘半农 1891年5月29日-1934年7月14日 中国新文化运动先驱,文学家、语言学家和教育家 赵元任 1892年11月3日—1982年2月24日 中国现代语言学先驱 中国现代语言学之父 中国现代音乐学之先驱 更多模板亮亮图文旗舰店:https://liangliangtuwen.tmall.com 11 欣赏并思考歌曲中的“他” 指的是什么? 刘半农在伦敦求学,思念的“他”是祖国和家乡。 “她”还指心爱的姑娘,歌曲创作于封建迷信的20世纪20年代,真实反映“五四”时期,在新文化运动的影响下,知识青年向往思想自由,追求个性解放,反对封建礼教心理。 更多模板亮亮图文旗舰店:https://liangliangtuwen.tmall.com 12 借景抒情,通过对春、夏、秋、冬四个季节的自然景色进行描述,表现出青年独自徘徊吟唱的动人场面,以及主人公对“她”的思念之情。也反映广大青年在力图挣脱封建礼教的束缚、追求个性解放的思想潮流中,为纯真爱情而歌唱的决心,充满了激情 聆听朗诵思考:歌词的表达方式有何特点? 刘半农创造了“她”字,结束了以往书面语言中,第三人称的混乱现象,从而纯洁、丰富了祖国的语言文字。鲁迅高度评价刘半农的创造精神,说“她”字的创造是打一次“大仗”。 “他”和“她” “她”,这个汉字代表女性,这早已成为大家脑海中根深蒂固的观念。中国汉字源远流长,可“她”这个字却在近代才被发明,而且当时引起了轩然大波,。无数女性走上街头痛骂这个字的发明人,认为他对女性充满了歧视 14 冼星海 (1905-1945)广东番禺人,人民音乐家。主要作品有大合唱《黄河大合唱》,交响曲《民族解放》歌曲《在太行山上》等。其作品具有强烈的时代气息和鲜明的民族风格,是我国近代音乐史上具有里程碑地位的作曲家,他的作品闪烁着史诗般的光辉。 《黄河大合唱》 第一乐章:《黄河船夫曲》(混声合唱) 第二乐章:《黄河颂》(男高音或男中音独唱)