内容正文:
第4课时 余弦定理、正弦定理的综合应用
[对应学生用书P37]
学习目标
1.掌握三角形的面积公式.
2.了解正弦定理、余弦定理在平面几何中的应用.
3.掌握正弦定理、余弦定理与其他知识的交汇问题.
知识点 三角形面积公式
已知△ABC的两边a,b和角C,如何求△ABC的面积?
1.三角形的面积公式
S△ABC=bc sin A=ac sin B=ab sin C,即任意三角形的面积等于任意两边与它们夹角的正弦的乘积的一半.
2.△ABC中的常用结论
(1)A+B+C=180°,sin (A+B)=sin C,cos (B+C)=-cos A;
(2)大边对大角,即a>b⇔A>B⇔sin A>sin B.
三角形的面积公式S=ab sin C与面积公式S=a·h(h为a边上的高)的关系为h=b sin C,实质上b sin C就是△ABC中a边上的高.
[例1] 在△ABC中,若a=2,C=,cos =,求△ABC的面积S.
解:∵cos =,∴cos B=2cos2-1=.
∴B∈(0,).∴sinB=.
∵C=,
∴sin A=sin (B+C)=sin B cos C+cos B sin C=.
∵=,∴c==×=.
∴S=ac sin B=×2××=.
求三角形的面积,要充分挖掘题目中的条件,转化为求两边及其夹角的正弦问题,要注意方程思想在解题中的应用.
[练1] 在△ABC中,若a=3,cos C=,S△ABC=2,则b= .
答案: 解析:∵cos C=,∴C∈(0,),∴sin C==.又S△ABC=ab sin C=×3b×=2,∴b=.
[练2] 在△ABC中,AB=,AC=1,B=30°,则△ABC的面积等于 .
答案:或 解析:由正弦定理得sin C===,
∵AB>AC,∴C>B,∴C=60°或120°.当C=60°时,A=90°,S△ABC=×1××1=;当C=120°时,A=30°,S△ABC=AB·AC·sin A=×1××=.
综合应用一:余弦定理、正弦定理在平面几何中的应用
[例2] 在平面四边形ABCD中,∠ADC=90°,A=45°,AB=2,BD=5.
(1)求cos ∠ADB;
(2)若DC=2,求BC.
解:(1)在△ABD中,由正弦定理得=,即=,所以sin ∠ADB=.
由题设知,∠ADB<90°,
所以cos ∠ADB==.
(2)由题设及(1)知,cos ∠BDC=sin ∠ADB=.
在△BCD中,由余弦定理得
BC2=BD2+DC2-2BD·DC·cos ∠BDC=25+8-2×5×2×=25,
所以BC=5.
在平面几何中求边、求角,通常思路是先找所求的边、角所在的三角形,再在三角形中通过余弦定理、正弦定理求边和角.
[练3] 四边形ABCD的内角A与C互补,AB=1,BC=3,CD=DA=2.
(1)求C和BD;
(2)求四边形ABCD的面积.
解:(1)由题设及余弦定理得BD2=BC2+CD2-2BC·CD cos C=13-12cos C.①
BD2=AB2+DA2-2AB·DA cos A=5+4cos C.②
由①②得cos C=,故C=60°,BD=.
(2)四边形ABCD的面积S=AB·DA sin A+BC·CD sin C=(×1×2+×3×2)sin 60°=2.
综合应用二:余弦定理、正弦定理与其他知识的交汇
[例3] 在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知b2=ac,且cos B=.
(1)求+的值;
(2)设·=,求a+c的值.
解:(1)由cos B=,B∈(0,π),得sin B==.
由b2=ac及正弦定理,得sin2B=sinA sin C.
于是+=+=====.
(2)由·=,得ca·cos B=.
由cos B=,可得ca=2,即b2=2.
由余弦定理b2=a2+c2-2ac cos B,
得a2+c2=b2+2ac cos B=5,
即(a+c)2=a2+c2+2ac=5+4=9.
又∵a>0,c>0,∴a+c=3.
解三角形常与向量、三角函数及三角恒等变换知识综合考查,解答此类题目,首先要正确应用所学知识“翻译”题目条件,然后根据题目条件和要求选择正弦定理或余弦定理求解.
[练4] 在△ABC中,已知·=3·.
(1)求证:tan B=3tan A;
(2)若cos C=,求A的值.
(1)证明:因为·=3·,所以||·||·cos A=3||·||cos B,所以||cos A=3||·cos B.
由正弦定理得sin B cos A=3sin A cos B.
又因为0<A+B<π,
所以cos A>0,cos B>0,
所以tan B=3tan A.
(2)解:因为c