2.1 男生女生（共32张PPT）+内嵌视频（2024年春新版）-【培优课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册培优课精品课件（统编版）

性别意识 课前小游戏 你发现了什么？原因？ 你和你同桌一起完成这个小游戏，当老师： 数1时，两个人互相微笑 数2时，两个人互相说声你好 数3时，两个人互相握握手 数4时，两个人互相拥抱 2.1 男生女生 第二课 青春的心弦 政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 核心素养目标 学习目标： 1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.如何正确看待性别差异？ 3.对性别角色的认识有什么意义和影响？ 4.如何正确对待男女生的性别优势？ 他和她 01 婴儿时期—不容易通过外表判断性别 男生女生会在哪些方面有差异？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 与生俱来 欣然接受 青少年时期—通过外表一眼看穿性别 请你来说一说班级里某个女生/男生的性格特点 天真浪漫 聪明伶俐 心灵手巧 能说会道 开朗大方 温柔体贴.…… 活泼、阳光、 敢作敢为 有风度、机灵、 幽默、进取、 潇洒、温文尔雅…… 性格特征 你能分辨甲乙同学的性别吗？他们的差异主要表现在哪里？ 1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。 兴趣爱好 2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话.乙性格沉静，做事细心。 性格特征 3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 思维方式 笔记 青春期男女生性别差异的表现 A 生理方面 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理) 性别差异 生理差异 心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异 与生俱来 社会文化的影响 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 相关链接： 11 女生 女生就是要文静温柔、不能大大咧咧，需要男生保护 嫁个好人家对女生来说是最重要的 女生就应该多承担家务 不能和女生讲道理 女生的理科思维不太行，物理化学一加成绩就不如男生啦······ 男生 男子汉哭什么，流血流汗不流泪 男生就是要多承担社会责任 怎么胆子这么小，你还是不是个男孩 男生忸扭捏捏的，像什么样子 男生怎么可以喜欢粉色？居然还涂护肤品？ 你有没有听说过这样的说法？你同意吗？ 现实当中的男生女生一定是我们描述的样子吗？ 受性别刻板印象的影响 性别刻板印象，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象的含义： 14 古慧晶，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。从小喜爱汽车的她，拒绝被标签化，凭着一腔热血和冲劲，在历来女学员人数较少的汽修专业勤学苦练，从汽修“小白”晋级为省赛金牌得主，并获得国赛遴选赛参赛资格。 不要过于受性别刻板印象的影响 不要过于受性别刻板印象的影响 女人可以英姿帅气 男人可以妩媚动人 如何对待性别刻板印象？ 3.如何正确对待男女生的性别特征？ (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 (2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 优势互补 02 第一次登山，校长因为什么感动？ 问题1 男生为什么帮女生背书包？ 第二次登山，校长因为什么感动？ 问题2 多数女生为什么自己背书包？ （1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 （1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 探究与分享 知识理解 任务探究 知识理解 新学期开学，班长小童接到了班主任的一个任务：安排班级同学搬新书、分发课本、