4.13 香港和澳门回归祖国 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第 13 课 香港和澳门回归祖国 1 一 教学目标 素养 目标 1.知道“一国两制”的内涵，认识“一国两制”对实现祖国统一大业的意义。(历史解释)　 2．知道香港、澳门回归祖国的过程及历史意义。(时空观念、史料实证、历史解释)　 3．理解实现祖国统一是历史的必然趋势，增强实现祖国统一的坚定信念。(家国情怀)　 二 教学重难点 重点：香港、澳门的回归及其历史意义。 难点：“一国两制”构想的含义、影响。 情境导入 三 教学过程 著名诗人闻一多创作的《七子之歌》中的一首。 在《七子之歌》中，作者运用拟人的手法，把香港、澳门比作祖国的两个孩子，倾诉了他们渴望回到母亲怀抱的心情。今天，我们就来看看香港和澳门是如何回到祖国怀抱的。 讲授新课 目标导学一： “一国两制”的构想 2. 什么是“一国两制”？ 1984年，邓小平会见英国首相撒切尔夫人 “一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 ——1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话 1.邓小平所说的“和平方式”是什么？ “一国两制”。 “一国两制”是一种非凡的构想。 但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用 “ 一国两制” 的方式？ 香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。 当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度， 会影响香港和澳门的顺利回归。 学生分组讨论“一国两制”构想的益处。 第一，“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定。 第二，坚持一个中国的立场，维护了国家主权的完整。 第三，国家的主体坚持社会主义制度，港、 澳、台保持原有的资本主义制度长期不变，既维护了社会主义制度的主导地位，又维护了国家的社会主义性质。 第四，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 目标导学二： 香港和澳门回归祖国 中英香港交接仪式 中葡澳门交接仪式 香港、澳门什么时候回归祖国？ 香港于 1997 年 7 月 1 日回归祖国， 澳门于 1999 年 12 月 20 日回归祖国。 中英两国政府经过两年谈判，与1984年正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 理清港、澳回归的过程： 总结港、澳回归的历史意义： 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 分析香港问题能够圆满解决的原因有哪些。你有什么感悟？ (1)原因：①中国综合国力增强，国际地位提高；②“一国两制”构想的正确指导；③中华民族的共同愿望；④中英双方的共同努力。 (2)感悟：国力强盛是外交的后盾，弱国无外交！ 目标导学三：保持香港、澳门长期繁荣稳定 材料一　香港GDP从1997年的1.37万亿港元增长到2022年的28 270亿港元；人均GDP从1997年的19.2万港元增长到2022年的38.48万港元…… ——华夏时报 材料二　23年来，澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列，昔日连续4年经济负增长的“博彩之都”，如今已是“全世界经济增长速度最快的地区之一”。 ——澳门回归祖国23周年：庆祝回归　共创未来！ 材料三　香港特别行政区维护国家安全委员会的职责为：(一)分析研判香港特别行政区维护国家安全形势，规划有关工作，制定香港特别行政区维护国家安全政策；(二)推进香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制建设；(三)协调香港特别行政区维护国家安全的重点工作和重大行动。 ——《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》(2020年7月) 阅读材料，分组讨论下列问题：(1)香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因是什么？(2)进入新时代后，中央政府在港澳问题上又有哪些新举措？ (1)中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针；全力支持香港、澳门经济社会发展。 (2)中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，落实