期末专项复习卷(一)-【跳跳熊预习·一线调研】2023-2024学年五年级下册语文单元整合卷（统编版）

! " # $ % —７７— —７８— ·语文五年级下·Ｒ· 第二学期期末专项复习卷（一） 语　文 !" #$ !"#$%： '(!)*$%： !+,-$：. ' . ' 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总 分 得 分 复习内容：字、词、句 （本试卷满分１００分，时间９０分钟） 一、下面加点字读音相同的一项是（　　）。（２分） Ａ．薄 獉 片　　单薄 獉 　　　　　　　　　　　　　Ｂ．监 獉 考　　国子监 獉 Ｃ．阻挠 獉 　　富饶 獉 Ｄ．纽 獉 扣　　扭 獉 打 二、下面词语中，加点字注音有误的一项是（　　）。（３分） Ａ．涟漪 獉 （ｙī）　　　　秉 獉 性（ｂǐｎｇ）　　　　踉 獉 跄（ｌｉàｎｇ） Ｂ．镯 獉 子（ｚｈｕó） 山涧 獉 （ｊｉàｎ） 胚 獉 胎（ｐēｉ） Ｃ．困窘 獉 （ｊｉǒｎｇ） 窈 獉 窕（ｙǎｏ） 牛犊 獉 （ｄú） Ｄ．肋 獉 骨（ｌèｉ） 弓弩 獉 （ｎú） 虬 獉 枝（ｑｉú） 三、下面词语书写全部正确的一组是（　　）。（３分） Ａ．武艺　　崭新　　拟定　　　　　　　　Ｂ．格居　　衔接　　难勘 Ｃ．祷告　　棉羊　　渺小 Ｄ．附庸　　桥粱　　遮掩 四、圈出下面词语中的错别字，并改正。（８分） 出神入画（　　）　　默默无信（　　）　　一声不坑（　　）　　跃跃浴试（　　） 成群接队（　　） 胸有诚竹（　　） 中于职守（　　） 摇摇领先（　　） 五、查字典填空。（８分） 看到“疾”“痰”“疤”“痒”这一组字，我猜想它们的字义可能都与 有关。我 想用音序查字法查“疤”字，应先查大写字母 ，再查音节 。这四个字按照 音序排列为： 。“疾”在字典中的解释有：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅 速，猛烈；④疼痛。请给下列词语中的“疾”选择正确的解释。（填序号） 积劳成疾 獉 （　　）　　手疾 獉 眼快（　　）　　痛心疾 獉 首（　　）　　疾 獉 恶如仇（　　） 六、下列加点的字词，解释错误的一项是（　　）。（３分） Ａ．满满筛 獉 一碗酒来　（斟）　　　　　　　　Ｂ．没地 獉獉 不还你钱　（莫非，难道） Ｃ．名曰 獉獉 傲来国　（名叫） Ｄ．有二丈四尺围圆 獉獉 　（围成一个圈） 七、选词填空。（４分） 怨恨　　抱怨　　拥抱　　报复　　抱负　　抱歉　　道歉 在磨难面前，我们不能哭天抹泪，（　　）生活的不公平，任何时候都不要忘记自己远 大的（　　），用快乐（　　）生活。面对前者，生活会（　　）地说：“你将被我抛弃。”面对 后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。” 八、下面中间的词语与左右两个词互为近反义词的一组是（　　）。（３分） Ａ．清晰———清澈———模糊 Ｂ．喧闹———喧哗———安静 Ｃ．古朴———典雅———奢华 Ｄ．严厉———严肃———温馨 九、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。（３分） 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子的成长提供了价值准绳，也为 高校教书育人提供了工作方法。百年清华 并参与了中国高等教育探索发展的历 史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围， 了许许多多全面发展、个性 鲜明的栋梁之材。 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才 培养水平 一定会大幅度提高。 Ａ．见证　　铸就　　只有　　才 Ｂ．印证　　造就　　只要　　就 Ｃ．印证　　铸就　　只有　　才 Ｄ．见证　　造就　　只要　　就 十、将成语补充完整并完成练习。（１７分） 恍然（　　）（　　）　颇负（　　）（　　）　（　　）（　　）见血　（　　）（　　）起敬 情不（　　）（　　） 舍（　　）为（　　） 半信（　　）（　　） （　　）（　　）无缝 兴致（　　）（　　） （　　）拳（　　）掌 随心（　　）（　　） （　　）肥（　　）壮 １．上面词语中，形容战斗前人们精神振奋的词语是 。（１分） ２．上面词语中，与“大名鼎鼎”意思相近的词是 ，与“无可置疑”意思相反的 词是 。（２分） ３．上面词语中，称赞一个人具有公而忘私的品质用 ；说明一个人说话直截了 当用 。（２分） 十一、在括号里填上恰当的关联词。（８分） １．有时（　　）没有把菜种盖上，（　　）把它踢飞了。 ２．（　　）热带是无所谓隆冬的，（　　）腊月天气，毕竟也凉飕飕的。 ! " # $ % ·语文五年级下·Ｒ· —７９— —８０— ３．（　　）我离开故乡多远，我的心立刻（　　）飞回去了。 ４．（　　）肢体还没被年月铸成一定的格局，（　　）已经像个成人了。 十二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（１８分） １．下列各组句子中，意思相同的一项是（　　）（３分） Ａ． 这本书不是云云的吗？ 这本书难道是云云的 { ？ 　　　　Ｂ． 为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 雷锋为人民服务，永