第一单元 两位数乘两位数（复习课件）-2023-2024学年三年级数学下学期期中核心考点集训（苏教版）

第一单元 两位数乘两位数 三年级下册 苏教版 一、知识导图 二、考点梳理 知识点① 两位数乘两位数的口算、估算 1.两位数乘整十数的口算方法：①先用整十数0 前面的数与两位数相乘，计算出结果 后，再在结果的末尾添上1 个0；②整十数乘整十数，可以先把两个整十数十位上的 数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上2 个0。 2.两位数乘整十数的估算方法：先把两位数看作与它最接近的整十数，然后用口算 的方法算出结果。 二、考点梳理 知识点② 两位数乘两位数(不进位)的笔算 1.两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数 去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用第二个乘数十位上的数去乘 第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积相加。 2.乘法的验算方法：调换两个乘数的位置，再乘一遍。 二、考点梳理 知识点③ 两位数乘两位数(进位)的笔算 两位数乘两位数（进位）的笔算方法：①相同数位对齐，从个位乘起，先用第二个 乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数。② 哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。③用哪一位上的数去乘，乘得的积的末 位就和这一位对齐。④最后把两次乘得的积相加。 二、考点梳理 知识点④ 乘数末尾有0的乘法 乘数末尾有0 的乘法的计算方法：写竖式时要把0 前面的数对齐，先用0 前面的数去 乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 二、考点梳理 知识点⑤ 用两步乘法解决实际问题 用两步连乘计算解决问题时，应先找出题中有直接联系的条件，确定先算什么，再 根据数量间的联系找到解题方法。有些实际问题可以用不同的方法解决，这时可以 用一种方法检验另一种方法解答得是否正确。 二、考点梳理 知识点⑥ 有趣的乘法计算 1.发现两位数相乘的规律，并可以根据规律直接看出算式的结果。 2.在找规律的过程中，用心去感受过程，从而进一步培养比较、概括的能力。 3.感受数学的神奇，提高学习数学的兴趣，为学好数学打下基础。 三、典例精讲 分析 典例01 根据两位数乘两位数的计算方法，结 合题意，竖式中的“48”是24与2的 乘积，表示买2本书花了48元，“24” 是24与10的乘积，表示买10本书花 了240元，据此解答。 每本书24元，小红买了一套，共12本，根据下面的竖式在（　　）里填 上合适的数。 两位数乘两位数的计算方法 考点01 解答 解： 点评 本题解题的关键是熟练掌握两位数乘 两位数的计算方法。 三、典例精讲 分析 变式① 根据一个因数＝积÷另一个因数，即 可计算出第一个算式中的第一个因数， 再用算出的因数乘43，推算出右图 竖式的结果。 根据左图中的竖式，推算出右图竖式的结果。 有余数的除法（除数为一位数） 考点01 解答 解：1904÷34＝56 点评 本题解题的关键是熟练掌握两位数乘 两位数的计算方法和乘除法的互逆关 系。 三、典例精讲 分析 变式② 题根据乘法的意义及整数乘法的运算法则 进行分析解答即可：每套书有14本，买了 12套，根据乘法的意义可知，一共买了的 本数＝每套书的本数×套数。列式为： 14×12．整数乘法法则：从右起，依次用 第二个因数每位上的数去乘第一个因数， 乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数 的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把 几次乘得的数加起来。依此即可求解。 每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？在括号里填上合适 的数。 有余数的除法（除数为一位数） 考点01 解答 解： 点评 本题通过具体竖式的计算过程，表达 了学生对于乘法意义及整数乘法计算 法则的理解与应用。 三、典例精讲 分析 变式③ 根据乘法的意义，列乘法算式计算即 可。 35个49的和是多少？ 有余数的除法（除数为一位数） 考点01 解答 解：35×49＝1715 答：35个49的和是1715。 点评 本题考查两位数乘两位数的计算。注 意计算的准确性。 三、典例精讲 分析 典例02 用每筒羽毛球的数量乘筒数可算出一 共买了多少个羽毛球；两位数乘两位 数的计算方法：先是第二个乘数的个 位与第一个乘数相乘；接着第二个乘 数的十位与第一个乘数相乘；最后把 两次乘得的积相加。 每筒羽毛球有12个羽毛球，李老师买来13筒，一共买了多少个羽毛球？ 先把竖式补充完整，再根据要求圈出点子图。 列竖式计算除法 考点02 解答 解：如图： 点评 此题需要学生熟练掌握两位数乘两位 数的竖式计算方法。 三、典例精讲 分析 变式① 根据乘法的意义，竖式中箭头所指的 第一步表示2个14是多少，第二步表 示10个14是多少，据此解答。 写一写乘法竖式箭头所指两步表示的意思，并在点子图中圈一圈。 列竖式计算除法 考点02 解答 解：乘