专题4.1 写作第一节之题型剖析-2024年新高考英语二轮复习重难点突破

专题4.1 写作第一节之题型剖析 -2024年新高考英语二轮复习重难点突破 年份 卷别 题干主要内容 2023 新高考I、II卷 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习 口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件。 内容包括：1.说明问题；2.提出建议。 全国甲卷 你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”的征文活动。请你以一位中国 历史人物为题写一篇短文投稿。 内容包括：1.人物简介及事迹；2. 意义或启示。 全国乙卷 请以向学校英文报投稿的方式，用英语描述学习一项新技能的经历，及从中 获得的体验和感受。 2022 新高考I、II卷 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline 写邮件邀请她做一次访谈。 内容包括：1.节目介绍；2.访谈的时间和话题。 全国甲卷 你校将以六月八日世界海洋日为主题，举办英语征文比赛，请你写一篇短文 投稿。 内容包括：1.海洋的重要性；2.保护海洋的倡议。 全国乙卷 学校英文报正在开展以Learning English Beyond the Classroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿。 内容包括：1.学习活动状况描述；2.简单评论；3.你的建议。 2021 新高考I、II卷 你校英文报Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿。 内容包括：1.读报的经历；2.喜爱的栏目；3.期望和祝福。 全国甲卷 假定你是李华，你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英语网站 上展示，请你给外国朋友Chris写封信，向他了解哪些中国传统文化更吸引 外国朋友。 内容如下：1.阐明写信事由；2.征求建议；3.表达感谢。 全国乙卷 你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛。 内容包括：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。 根据上述题干主要内容我们作出如下分类统计： 年份 卷别 文体 主题 题干形式 2023 新高考I、II卷 建议信(邮件) 对外教的口语练习分组提出建议 文字提纲 全国甲卷 短文投稿 用英文介绍一位中国历史人物 文字提纲 全国乙卷 短文投稿 分享自己在假期中学到的新技能 文字提纲 2022 新高考I、II卷 邀请信(邮件) 邀请外教参加电台访谈 文字提纲 全国甲卷 短文投稿 世界海洋日 文字提纲 全国乙卷 短文投稿 Learning English Beyond the Classroom 文字提纲+图表 2021 新高考I、II卷 短文投稿 庆祝创刊十周年 文字提纲 全国甲卷 咨询信(邮件) 询问哪些中国传统文化更吸引外国友人 文字提纲 全国乙卷 发言稿 Be smart online learners 文字提纲 根据上表，近三年全国高考九套试卷写作题特点概述如下： 1.书信体为三题，非书信体为六题，其中发言稿(又可称之为演讲稿)为一题，其余五题都是“用于投稿的短文”； 2.从广义上说，九套试卷写作题的体裁都是应用文。而从狭义上说，结合题干所给出的主要内容看，体 裁有说明、记叙(包括夹叙夹议)、议论文的元素或者兼而有之(如：2022全国乙卷的写作有记叙、有说明、还有议论)； 3.除了2022全国乙卷是以“文字提纲+图表”的命题形式出题外，其余都是“文字提纲”式。以上两种题干都是以信息块(包括文字或文字+图表)的形式呈现材料，用简单笼统的文字信息或文字+图表信息给出写作内容和要求。它要求考生根据题干所给出的信息块，首先确定中心话题，然后紧紧围绕中心话题、适当增加细节展开写作，表达出题干所要求表达的全部意思。 由以上分析我们可以得出如下启示：在根据题干谋划具体表达内容的基础上，考生既要熟悉各类应用文的套句，还要借用说明、记叙(包括夹叙夹议)以及议论文的某些写作方法。 一、审读题干 把握重点 仔细审读题干：考生需要认真审读题干中的文字，包括图画、图表所表达或所反映的信息，确保审读题干做到位；把握以下重点：明确写作主题、写作要求、写作体裁以及确定谋篇布局。 二、谋划要点 扩展成句 谋划要点有两种情况：一是从题干中直接提炼要点，适当增加具体细节；二是根据题干中的“内容包括(笼统的要点)”中的几点内容进行充分的挖掘，通过合理的设想，扩充或补充细节将笼统的要点具体化(扩展成句)，然后将具体化的要点表达出来。表达时，还要注意用好相关应用文的套句。 三、连句成篇 规范上卡 将扩展而成的句子衔接起来，谋篇布局形成段落式(一般为三段式)的短文。要注意使用一些表示并