第二单元 舞剧之魂----婚礼场面舞 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

2024-03-13
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资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人音版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 婚礼场面舞
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2024-03-13
更新时间 2024-03-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-13
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来源 学科网

内容正文:

九年级音乐下册教学设计 课题 2.5婚礼场面舞 教学 目标 1.欣赏《婚礼场面舞》、《飞天仙子》两首作品,体验我国芭蕾舞剧、民族舞剧的音乐风格。 2. 通过欣赏音乐作品,了解作曲家吴祖强、杜鸣心的生平及代表作。 3. 认识、理解我国的舞剧文化及发展状况。 教学 重点 体验旋律特点及音乐情绪。 教学 难点 体验民族音乐风格特点。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情景导入 图片展示 新授课 作者简介 吴祖强:作曲家,音乐家,教育家。舞剧代表作《鱼美人》、《红色娘子军》。 杜鸣心:作曲家,音乐家,教育家。舞剧代表作《鱼美人》、《红色娘子军》。 舞剧《鱼美人》简介: 《芭蕾舞剧音乐:鱼美人》首演于 1959 年,是由我国著名作曲家吴祖强和杜鸣心作曲、由当时在中国任教的前苏联著名舞蹈家彼·安·古谢夫和他的中国学生们集体编导。这部舞剧曾分别荣获中华民族二十世纪音乐和舞蹈的“经典奖”,在美国、英国、俄罗斯和香港地区进行了成功的演出。 《鱼美人》的故事情节 : 海底的鱼美人每天早晨都上岸来欣赏人间的生活,眺望她爱慕的青年猎人。但是,人参与他结成友谊,表示他需要时给他帮助。 深夜,猎人看见山妖带着鱼美人飞过。他拉弓向妖射箭,鱼美人落到勇敢的青年手上。他惊叹她的美貌,而她则感谢猎人的搭救。他们产生了爱情。但是山妖没有放弃占有鱼美人的恶念。他突然出现,迫使鱼美人隐入海中。猎人到处寻找鱼美人。但是山妖施展魔法,让他坠落海里淹死。山妖高兴地狂笑…… 群鱼找到落海的猎人。她们把鱼美人领到他身旁,齐心协力救活了猎人,并且推举他做海王。猎人表示人间的劳动生活是如此美好,他不愿在海中为王。于是猎人同鱼美人回到人间,在亲友的欢庆中举行了婚礼。山妖穿着隐身衣来破坏婚礼。最后,他化身为道人来陷害这一对恋人,并又把新娘抢走。 阴森的妖洞里,山妖向鱼美人强求爱情,遭到鱼美人的坚决拒绝。猎人靠了人参的帮助找到山妖住的地方。忠实于爱情的猎人,战胜了山妖所变幻的一切魔法,救回了鱼美人。 分段欣赏 1、初听,思考音乐速度和整体情绪如何?这是一种怎样的场景? 《婚礼场面舞》是芭蕾舞剧《鱼美人》第二幕的一段音乐。这段音乐表现的是鱼美人被猎人的真诚所感动,她决定放弃海底的生活跟随猎人去过人间的生活,在亲友们为祝贺和见证下他们在一个海边的村子里举行了隆重而温馨的婚礼,婚礼上人们载歌载舞热闹喜庆的场面。 2、这首乐曲是由哪些乐器演奏的?出现了几个主题? 小组回答:三个主题 3、 主题各自重复了几遍?各个主题分别是用什么乐器演奏?不同乐器代表着怎样的形象?情绪有怎样的变化? ① A 段音乐以木管乐器和打击乐器为主,表现迎亲队伍行进在路上的热闹场面。在此之后,出现一段连续十六分音符密集节奏的旋律,进一步表现婚礼行进队伍的热闹景象。 ② B 段音乐呈现。这段音乐以铜管乐为主,表现隆重的婚礼场景,随后用木管乐器和弦乐器交替演奏,表现礼成后亲友们为新人祝福并与新人逗趣的情景。 ③ C 段音乐转到了下属调,音乐情绪进一步地热烈起来。 最后, B 段音乐以变化的形式再现,并不断转调,整首乐曲沉浸在一种热烈兴奋的情绪之中。 4 、完整欣赏视频。 音乐知识 中国舞剧音乐特点 乐 器:丰富的西洋管弦乐器刻画中国舞剧剧情 旋 律:西洋管弦乐“洋为中用”,演奏中国曲风音乐 历史地位:音乐舞蹈相辅相成,用音乐塑造场景,刻画人物,渲染气氛 中国舞剧的发展 我国的舞剧是一门年轻的艺术。作为可发展成舞剧的因素,则可追溯至商周年代。在我国的民间舞蹈中,尤其是戏曲艺术中,保存着不少小型舞剧和舞蹈性很强的剧目与片断。20世纪40年代前后曾有过吴晓邦创作的《虎爷》、《宝塔牌坊》等作品。1949年后,舞剧事业有了较大发展,大型舞剧有《宝莲灯》、《小刀会》、《鱼美人》、《五朵红云》和《红色娘子军》、《白毛女》等数十部。近年来,舞剧创作不仅在戏剧结构、舞蹈语汇、舞美设计等方面,而且在音乐创作表现手法上,都有不少突破和创新,出现了《丝路花雨》、《奔月》、《文成公主》、《魂》等有影响的作品。我国的舞剧有的增加了歌唱形式的插曲,如《红色娘子军》和《白毛女》。 古典芭蕾的风格特点: 事实上, 古典芭蕾尚有浪漫派与古典派的区分,前者为十七、十八世纪的舞剧《吉塞尔》。后者专指十九世纪的舞剧,如《天鹅湖》。两者较明显的差别在于舞者所穿的舞衣之不同,古典派的舞衣为纱质的短裙,称为classical tutu,舞鞋质地较软;而浪漫派舞裙长及膝与踝之间,称为romantic tutu,舞鞋为硬式,便于舞者跐立。 除此之外,古典芭蕾依动作又可分为快舞与慢舞。快舞孕育于意大利,最大特色是跳跃与旋转,专指男舞者与女舞者随著迅速的音乐踊舞的舞蹈,所

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第二单元 舞剧之魂----婚礼场面舞 教学设计  2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册
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